苏教牛津版英语三上《unit1》教学设计3

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1、Unit1Hello第一课时教学目标:1.能听懂并会读句子:Hello/Hi,I’m…What’syourname?2.认识五个人物:David、LiuTao、YangLing、Mike、Nancy教学难点:正确掌握Hello/Hi,I’m…What’syourname?的语音语调,会进行自我介绍及询问对方姓名教学准备:1.文中涉及的五个人物的图片2.一个洋娃娃3.录音机和磁带教学过程:Step1FreetalkT:Goodmorning,boysandgirls.Welcomebacktoschool.I’myourEn

2、glishteacherthisterm.youcancallmeMissJi.S:(齐)MissJiT:Show“Miss”S:read“Miss”Step2Presentation1.(1)T:(到学生面前)Hello/Hi,I’mMissJiT:(站到学生旁边引说)I’m…T:(开火车练说)S:Hello/Hi,I’m…(2)T:showtheseword:Hi、Hello、I’m…S:learntosayS:workinpairs(小组练说、全班交流)(3)T:(拿David等五人图片)Hello/Hi,I’mDa

3、vid(LiuTao,YangLing,Mike,Nancy)S:(齐读)David…S:(拿David等人图片开火车练说)Hello/Hi,I’mDavid…T:Hello/Hi,I’mMissJi2.(1)T:(手拿洋娃娃)Hello/Hi,I’mMissJi.What’syourname?T:(示范说)I’mTianTianT:Hello/Hi,I’mMissJi.What’syourname?S:(拿洋娃娃)I’mTianTian(2)T:Nowboysandgirls,lookhere!Pleasereadaft

4、erme.Show:What’syourname?S:read:name/yourname/What’syourname?T:(向三人说)Hello/Hi,I’mMissJi.What’syourname?S123:I’m…ExchangeS:Hello/Hi,I’m…What’syourname?T:(拿人物图片)I’mDavid…(3)T:(把图片给学生)S:workinpairs(小组交流、全班交流)3.(1)T:(拿图片)Hello/Hi,I’mDavid.What’syourname?S:(拿图片)Hello/H

5、i,I’mLiuTaoT:(走向该生)Hello/Hi,LiuTao.S:Hello/Hi,David(2)T:(开火车)Hello/Hi,….S:Hello/Hi,…(3)T:workinpairsStep3Practices1.Openyourbookandlistentothetape2.Readafterthetape3.workinpairs(小组练读、全班分角色读)Step4Homework1.Listentothetapeandreadafterthetape2.Actthedialogue板书设计:Unit

6、1Hello/Hi,I’m…What’syourname?I’m…教学反思:本单元是学生学习英语的起始阶段,因此提起学生的兴趣、激发学生学习英语的激情与渴望、保护学生的学好英语的信心,这些方面尤为重要。在教学本单元时,我先让学生大致了解了有关英语的知识。另外以介绍“嗨!”与“Hi.”、“哈喽!”与“Hello.”、“卡通”与“cartoon”等词,让学生感受英语与我们生活的密切联系,同时也是希望他们能战胜学习一门新语言所带来的恐惧,让他们觉得原来英语就在我们身边,我们的汉语有部分就是英语音译过来的。我鼓励学生用“I’m…”

7、向同学介绍自己,进行链环操作。接着以认识更多的新朋友引起学生认识书本中人物的兴趣,向学生介绍“Mike”、“LiuTao”、“David”、“YangLing”、“Nancy”,引导学生用“Hi/Hello.”与新朋友打招呼。在教授A部分时要确保每一位学生敢说,不要过分在乎学生的发音等,只要敢说都要表扬。第二课时教学目标:1.能运用所学英语进行交际2.Canlistensayandreadthesewords:abird、adog、acat、amonkey、azebra、apanda、atiger、anelephant3.

8、理解冠词a/an之间的区别教学难点:八个动物单词的读音教学准备:八张动物全身像及半身像、五张人物图片、四个动物玩具教学过程:Step1Freetalk1.T:Hi/Hello,I’mMissJi.What’syourname?S:I’m…(利用人物图片)2.ActthedialogueS:Hi/Hell

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