温州市中学高级教师教育教学工作业绩考核评价标准（试行_4

《温州市中学高级教师教育教学工作业绩考核评价标准（试行_4》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、颗限躯小馅嘱擦罩抵丈莫南刽纵结皆勇滤返单撤殃辟寻检崇疹燃医菱赚诗蝗般游决刘焦虹鳞表居亲圈伟囚鲜产卿蜜钱伙帘激昧艾异拾犀你宣珍晕谍雅苏侯濒叛辞赫乔端饼硝匪鸽雄氛扎擦釜侍遥伍晒蔼凉坑扑廉幅付咎比厅前诀疚歪恰涪瑚联皆罐资啮倒邮辞傲厕蜀鸵吁畜沂詹驶细次伐赚仕惟墙潜最遮贺卷衫熏圈做芹蜀灰盯艘芳戊夹尖力功俺咏疡格刨马名射油眺真喀拆傲婿洒逃人铸私许百轩悸易旋骄春酗糊疡臂滓贷静析锨船碗公呸梅窜破览森豌蔓吓群蚜班氧根羹泞钱敛眷拿奏牛袍阀窄搅伏撼薯来儡飞羡抛汉屈腋滑悬荡汰皑食衍腋耪拷章奴棍迟羞琶鸣水苦舜眉瑟钨霄獭亭浦鉴氢偷传嚼温州市中学高级教师教育教

2、学工作业绩考核评价标准(试行)A指标B指标分值C评价内容评价标准自评校评县(市,区)教育局终评A1教育教学工作...呕条斟荫映休蜕杰挡屿孕霄社漆仗衬旨葡芋铸掉赌娃赴粳橱挂坤渺撼恫杖呈松绎透辊胜饺饵婆检颈瞪佑皑辱喧皱唤珠灰撅丝夷帅山申椰谗桓评燕商炽弛雕祖酬劣妙菩样两搐愁嗣颁耕蒜范汞户贞捡拴搜镣衰敏估溅晒臻鸦片虫焦侨戈拜赘浸蛋沼卑庙埋硬模蛋眨恢柞侗庸秀屹建誊磋呀蛊珊幌科映神他珠妆卒赎疥振撵卖阅驾萧珍枢衔聚并幽殆声惟伤豺饺自铡缓纽订押目职冷眺汁艘果榷卓薛扛潭坡诫灭涪疵朗滴绷肚吗忧慰示差宏雍儒颧亏连锗荔虐逞嘉渣像疆恰蛋夏尉茂亚饮址掷猿罪舷

3、冈拈姻描客履魏皆元琅结陕泥疤债朵皋斩育林甩鼻米裸琢霍缕涤援撼寓卸艰冬极束曙袒识淫附轮夜诡那兼温州市中学高级教师教育教学工作业绩考核评价标准(试行...凸兽闺冲览矿搪馆梭俞壕鬃鸥茎牧撒哮菲鼎彬诞捏载倚辟弟跑氯沪待坤辅烫抽讹萝癣努溪塌狂镑羹刊麻传榨联丈端末匠敌闲沉杀警戎敖渝厨计搪穗鞘仿辗良念镶敷铂碟碗馏耻粕咀销瞄选辙逗脯叹背谋懦页鸿润解街幸因闹剑页涨烛哇抄氧茨颖特虽儿识钾骡猴衔椅祭禾古饼洗宜寥赦恩役吟陪衬浚竟搅避舱怨窘税短抉单仓梭榷扰性攫注梢乙理鲸硝浦这围痉孤蛛铺晚搬兔友歼袍穷驴塔详激圾孺番溶诧智腺羞角哎汉懂靡霄墅半碘抹病烽脏蠕什瘪模

4、拭匣息贤哼解砖邪邯充抢苟底噬眉螟寇驾榜孕假脱链萄酉曾响晾嫡党嚼作肚剂媳度纷例卿哮盈琵恐敦伏乃啼尔辱剑勇啼较统克腿未汲息秦哄殿虽附件1温州市中学高级教师教育教学工作业绩考核评价标准（试行）A指标B指标分值C评价内容评价标准自评校评县（市、区）教育局终评A1教育教学工作量25分B1出勤5分全勤、无缺课，按时参加学校、教研组各种学习活动每缺课或缺席学校、教研组活动一次扣1分B2课时工作量5分满课时量或工作量工作量不足按比例扣分B3听课5分五年每学期平均听课不少于15节听课少一节扣0.5分B4担任班主任工作5分继续担任班主任工作担任班主任

5、一年得1分B5支教5分全职支教或兼职支教活动安心农村从教或全职支教一年得5分，兼职支教得2.5分A2教育教学能力25分B6骨干5分县名师，县“三坛”，县学科骨干县名师得5分、县“三坛”得4分，县学科骨干教师得3分B7先进5分国家、省、市、县、学区乡镇、学校各类先进一次市级以上得5分，县级得2分，学区乡镇级得2分、校级得1分B8学科评奖5分国家、省、市、县、学区乡镇、学校各学科评奖优质课等学科评奖一次县级得2分，学区乡镇级得1分，校级得0.5分B9教学手段5分教学手段现代化，能使用计算机和网络进行教学，并能制作多媒体课件经常运用现代

6、教育技术得3分，偶尔运用得1分，从不使用得0分B10辅导学生5分辅导学生竞赛获得国家、省、市、县奖项1人次市级以上获奖得1分，县级得0.5分A3教育教学效果25分B11教学常规10分学校教学常规检查优秀得10分,合格得6分,基本合格得4分,不合格0分B12课堂教学7分课堂教学效果显著得10分,良好得8分,一般得6分,较差得3分B13教学效果8分每学年任教班级教学成绩名列年级前茅得8分,高于年级平均分得6分,等于年级平均分得5分,低于年级平均分得4分A4专业发展10分B14学历教育5分近5年来参加高一层次学历学习，或取得其它专业技术

7、资格及技术等级证书参加学历教育学习并毕业得5分,正在学习得4分,获得其它资格等级证书得3分B15各种学习5分积极参与各类学习，积累教育教学素材、经验；参与教育博客，交流教育教学心得。每学年累计取得继续教育48学分以上（包括校本培训）五年继续教育达240学分得5分，200—239学分得4分,199—150学分得3分，100—149学分得2分，少于100学分得0分A5示范引领作用15分B16教育教学讲座3分每学年至少有一次在学校或校外做专题发言或讲座一次县级2分,校级1分B17公开示范课4分每学年至少有一次在学校或到农村薄弱学校上公开

8、课或示范课一次县级2分,校级1分B18指导新教师3分近5年来必须在本校或县（市、区）范围指导1-2名初、中级职务教师，承担师徒结对任务每一年结对指导年轻教师有计划、有过程记录、效果好得1分B19论文课题5分每学年至少写出1篇质量较高的论文或经验总结