copy of 音乐欣赏理论与欣

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1、音乐理论与欣赏授课教师:袁枫教学说明授课内容：赏析中外名家名曲；指挥技能的培养等内容。授课周数：12周考试内容和形式：平时30%(指挥、课堂小测验两次)+期末70%（交一份作业），随堂考试。注意：缺课三节以上者，取消考试资格。ID:come123music@162.comPassword：yinyue序音乐，我们称它为艺术。它是精神，更是灵魂。。。。。。贝多芬曾说：音乐应当使人类的精神爆发出火花来！音乐是表达人们思想感情、表现社会现实生活的一门艺术。第一章音乐欣赏欣赏音乐是一种审美的活动.美的标准是由一定的时代,一定的民族，一定的社会阶级和阶层的审美趣味所决定的……第一节音乐欣赏的

2、三个阶段：一、知觉欣赏：只求悦耳的声音。二、情感欣赏：能听出悲欢哀乐。三、理智欣赏：通过对作曲家及他们的作品风格、音乐形式及曲式结构等内容的了解，更深入的理解音乐。~要点~音乐中最主要的四个基本要素：节奏、旋律、和声、音色.1、节奏节奏是表现音乐形象的基本手段，是指组织起来音的长短和强弱的关系……音乐欣赏：《星条旗永不落》苏萨曲敲铜打铁之乐《1-2step>2、旋律旋律是音乐的灵魂和基础。是指经过艺术构思而形成的若干个乐音有组织、有节奏的和谐运动。它是建立在一定的调式和节拍的基础之上。音乐欣赏：吉他曲《爱的罗曼斯》西班牙民歌《辛德勒名单》主题曲约翰-威廉姆斯曲3、音色音色是声音的特

3、色，根据不同的音色，即使在同一音高和同一声音强度的情况下，也能区分出是不同乐器或人声发出的。音乐欣赏：古曲《梅花三弄》古筝洛塔《罗密欧与朱丽叶爱的主题》长笛4、和声和声是指两个以上不同的音按着一定的法则同时发出的声响。和声有明显的浓、淡、厚、薄的色彩作用。音乐欣赏：《欢乐颂》主题贝多芬曲《UNBRENKMYHEART》IDDIVO(美声绅士)《阿拉木罕》新疆民歌黑鸭子演唱组指挥卡拉扬李德伦第二节指挥指挥的职责不是打拍子，指挥的职责是艺术上的组织者。指挥的原则有三个字：“省”，“准”，“美”。“省”就是非常恰如其份，不做多余的动作；“准”是指节奏要准，声音要准，乐队的协调的要准；“美

4、”就是指挥本身的形体要美。第三节乐理知识一、调式：若干个音（不超过七个音）按照高低、稳定与不稳定的关系连接在一起，并以其中一个音为中心（主音）这一体系就叫做调式。西洋大调式:12345671西洋小调式:67123456中国的五声调式按纯五度关系排列起来的调式叫做五声调式。（15263）宫1商2角3徵5羽6音符——全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、三十二分音符；附点音、切分音、三连音。二、音乐中的联想和想象联想和想象所需要的条件：音乐中的联想和想象，它需要建立在对音乐本身准确而深刻的感受与理解的基础之上，只有这样才能使欣赏者的想象与联想在形象的基础范畴上和乐曲取得一致

5、，而不至于成为与乐曲毫无关系的主观幻想。毛泽东说过：一切真知都是直接经验发源，但人不能事事直接经验。实际上多数的知识都是间接经验的东西，这就是一切古代和外域的知识。三、由描绘性音乐（造型性音乐）所引起的联想与想象这种音乐大多出现在对音画式的标题音乐的欣赏当中。其中有因描绘性手法的不同，而引起不同的联想和想象。如：我国有《空山鸟语》《赛马》《鸟投林》《百鸟朝凤》等乐曲；在国外有《云雀》《夜莺》《小杜鹃》等等的乐曲和歌曲。二胡：是由胡琴发展而来的.它音色优美、表现力强，是主要的拉弦乐器。（紫檀、烏木、紅木）音乐欣赏1：二胡独奏《赛马》黄海怀曲乐曲表现了草原上蒙古民族节日赛马时的热烈而欢

6、乐的景象。乐曲以强劲的节奏，表现了烈马奔驰的神态；用松紧相间音型、轻捷跳跃的节奏,展现出了万马奔腾的场面。最后乐曲以密置的碎弓及不断增强的力度，在强大的气势中戛然结束。唢呐：小唢呐中唢呐大唢呐柏木唢呐唢呐,古时称琐嘹,苏尔奈.原是波斯乐器,明正德时（1501－1521）已有此器，那时称之“唆哪”，先为军中之乐，后入民间。唢呐音量大，音色明亮、粗旷，善于表现热烈奔放的场面和兴奋欢快的情趣。大多用于民间节庆、婚丧嫁娶和戏剧场面，常与打击乐配合使用。演奏风格上大之分南北两派.音乐欣赏《百鸟朝凤》这首曲子原是流行于山东、河南、河北等地的民间乐曲。它以热情欢快的旋律与百鸟和鸣之声，表现了生气

7、勃勃的大自然景象。音乐欣赏2：小提琴独奏《野蜂飞舞》“野蜂飞舞”是里姆斯基-克萨科夫（俄国）所写的歌剧《撒旦王的故事》中的音乐片段。乐曲用三十二音符组成的半音上下级的滑音音调，模仿野蜂飞舞时的嗡嗡声。曲调忽强忽弱，类比盘旋上下时近时远的动态；另一个主题是强而有力的，似乎带有怒气冲冲的人格化色彩。乐曲最后在干净利落的尾声中结束。花腔女高音的特点是音色圆润、明亮，运转灵巧、机敏，高音的极端区域可以轻盈自如的跳跃。音乐欣赏3：歌曲《夜莺》阿丽娅比耶夫（俄）这是一首由花腔女