第6章第2节基因工程及其应用教学设计（2）

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1、第6章第2节基因工程及其应用教学设计一、回归教材（一）阅读教材，完成下列问题：l．完成下列表格——原核细胞和真核细胞的基因结构比较基因的结构原核细胞的基因结构真核细胞的基因结构不同点结构较简单，编码区结构较复杂，编码区是、，含有若干个和。相同点都由编码区和非编码区构成，编码区上游的非编码区上都有。2．基因工程的概念：，也叫基因拼接技术或DNA重组技术。3．举例说出基因工程在医药卫生方面的应用生产基因工程药品：如等。用于基因诊断：可利用做探针诊断遗传病。开展基因治疗：。在农牧业、食品工业方面获得高产、稳产和具有优良品质的农作物培育出具有各种抗逆性的作物新品种培育出

2、品质优良、体型巨大的转基因动物开辟新的食物来源（二）思考题：1．人类基因组是指。2．人的单倍体基因组由组成。3．人类基因组计划是分析测定，绘制人类基因组的四张图，即、、、。4．基因工程在在农牧业、食品工业方面有哪些应用？5．如何获得分解四种烃类的“超级细菌”？二、辨析教材中各种容易混淆的概念1．编码区和非编码区2．内含子、外显子三、教材结论性语言归纳1．基因操作的工具①基因的剪刀是。②基因的针线是。③基因的运输工具是运载体。常见的运载体有。条件是。2．基因操作的基本步骤①。常用的方法有。②目的基因与运载体结合：6。③。④目的基因的：。四、同步检测一、选择题1．我

3、国科学家在利用基因工程培育抗虫棉的过程中，经提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞这三个步骤后，在全部受体细胞中，能够摄入抗虫基因的受体细胞占A．全部　　　　B．大部分　　　　C．一半　　　　D．很少2．质粒是基因工程最常用的运载体，它的主要特点是：①能自主复制　②不能自主复制　③结构很小　④蛋白质　⑤环状RNA　⑥环状DNA　⑦能“友好”地“借居”A．①③⑤⑦　　　　B．②④⑥　　　C．①③⑥⑦　　　D．②③⑥⑦3．下列含有内含子的生物是A.大肠杆菌B.青霉C.放线菌D.蓝藻4．基因工程的设计施工是在什么水平上进行的A.细胞B.细胞器C.分

4、子D.原子5．细胞内合成RNA聚合酶的场所是A.细胞核B.核区C.核糖体D.内质网6．下列属于基因运载体所必须具有的条件是①具有某些标志基因②具有环状的DNA分子③能够在宿主细胞内复制④具有多种限制性内切酶A.①②B.③④C.①③D.②④7．细菌抗药性基因存在于A．核DNAB．质粒C．RNAD．小的直线型DNA8．（多选）目前常被使用的基因载体有　　　　　　　　　　　　　A．质粒　　　　B．噬菌体　　　　C．染色体　　　　D．动、植物病毒9．某科学工作者把兔子的血红蛋白的信使RNA加入到大肠杆菌的提取液中，在这个细胞的合成系统中能合成兔子的血红蛋白，这个事实说明

5、A．蛋白质合成是在核糖体上进行的B．各种生物共用一套遗传密码C．兔子和大肠杆菌的基因发生了重组D．兔子的基因发生了突变10．小麦根尖细胞基因分布在A.染色体，核糖体B.染色体，叶绿体C.染色体，线粒体D.染色体，线粒体，叶绿体11．人类基因组是指人体DNA分子所携带的全部遗传信息。人类基因组计划就是分析测定人类基因组的核苷酸序列。其主要内容包括绘制人类基因的遗传图、物理图、序列图和转录图。工作艰巨可见一斑。科学家应对多少染色体进行分析A.46条B.24条C.23条D.22条12．基因治疗是把健康的外源基因导入A.有基因缺陷的细胞中B.有基因缺陷的染色体中C.有基

6、因缺陷的细胞器中D.有基因缺陷的DNA分子中13．下列不属于获取目的基因的方法是A.“鸟枪法”B.转录法C.反转录法D.根据已知氨基酸序列合成法14．用“鸟枪法”提取目的基因的步骤为①用限制性内切酶将供体细胞DNA切成许多片段6②将许多DNA片段分别载入运载体③选取目的基因片段插入运载体④通过运载体转入不同的受体细胞⑤让供体DNA片段在受体细胞内大量繁殖⑥找出带有目的基因的细胞，并分离出目的基因A．①③④⑤⑥B．①②④⑤⑥C．①②③④⑤⑥D．①②③④⑤15．关于真核细胞基因结构的表达中，正确的是A.不同基因中外显子的碱基对在整个基因碱基对中所占比例很大B.外显子

7、所含碱基对一般多于内含子C.内含子是不能转录，不能编码蛋白质的序列D.非编码区对基因的表达起调控作用16．有关基因工程的叙述正确的是A.限制性内切酶只在获得目的基因时才用B.重组质粒的形成在细胞内完成C.质粒都可以作为运载体D.蛋白质的结构可为合成目的基因提供资料17．细胞核基因与细胞质基因相比，相同的是A.载体B.数目C.分离时机D.随机分离18．植物学家将胡萝卜的韧皮部细胞分离出来，将单个细胞放入特定培养基中培养，获得了许多完整的植株，这些植株的特点是A．彼此性状极为相似B．都是单倍体植株C．植株的变异频率较高D．都是纯合体植株19．控制细菌合成抗生素的基因

8、、控制放线菌主要性状的基