化学元素与人体健康2

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1、化学元素与人体健康212.2化学元素与人体健康  教学目标  1.知识与技能  (1)了解人体的元素组成  (2)了解一些元素对人体健康的重要作用。  2.过程与方法  (1)意识到化学元素对人体健康的重要性。  (2)培养学生理论联系实际的能力。化学元素与人体健康212.2化学元素与人体健康  教学目标  1.知识与技能  (1)了解人体的元素组成  (2)了解一些元素对人体健康的重要作用。  2.过程与方法  (1)意识到化学元素对人体健康的重要性。  (2)培养学生理论联系实际的能力。  3.情感态度与价值观  (1)促使学生养成良好的饮食习惯、并树立正确的健康

2、观。  (2)促使学生形成“一分为二”看问题的哲学观。  教学重点  一些元素与人体健康的关系。  教学难点  化学元素对人体健康的影响。  教学方法  联系实际→激发兴趣→提供资料→拓展视野→得出结论。  教具准备  投影仪、相关资料;  补锌、补钙的保健药剂(或补充其他化学元素的保健药剂),加碘盐。  课时安排  1课时  教学过程  [问题情境]  [教师展示补锌、补钙的保健药剂和加碘盐]  [问]大家是否知道,人体为什么要补充锌、钙、碘等化学元素呢?  [答]补锌可以促进人体生长发育;  补钙可以防止得软骨病(或骨质疏松,或佝偻病);  补碘可预防得大脖子病(

3、或甲状腺肿大)和呆小病。  [注:也可给学生阅读保健药剂的说明书让学生进一步了解]  [引入]以上事实证明,化学元素与人体的健康密切相关。  [板书]课题2化学元素与人体健康  [讲解]我们周围的世界是由100多种元素组成的,而组成我们人体自身的元素约有50多种。人体中含量较多的元素有11种,它们约占人体质量的99.95%。  [板书]一、构成人体的元素约有50多种。人体中含量较多的元素有11种,约占人体质量的99.95%。  [引导学生看课本P95资料(人体中含量较多的化学元素)]  [设问]人体内的这50多种元素在人体内怎样分布?它们与人体的健康有什么关系?  [

4、请学生阅读课本回答]  回答内容有:1.人体中,除碳、氢、氧、氮几种元素以水、糖类、油脂、蛋白质和维生素的形式存在外,其余元素都主要以无机盐的形式存在。  2.以无机盐形式存在的元素,分常量元素和微量元素两种(常量元素在人体中含量超过0.01%,微量元素小于0.01%)。  3.常量元素、微量元素在人体中的含量虽小,但对人体健康的影响却很大。它们能调节人体的新陈代谢,且有些元素是构成人体组织的重要材料。  [总结并板书]二、常量元素和微量元素能够调节人体的新陈代谢,促进身体健康,且有些元素是构成人体组织的重要材料。  [讲解]人体中若缺少某种常量或微量元素,常常会引发

5、疾病。  [问]你知道佝偻病患者和甲状腺肿大患者是由于缺乏什么元素引起的吗?  [生]佝偻病是由于缺钙引起的;甲状腺肿大是由于缺碘引起的。  [过渡]缺钙怎么办?缺碘怎么补?下面,就让我们研究一些具体元素对人体健康的影响,并从中找出补钙、补碘的办法。  [板书]1.钙  [讲解]成人体内约含钙1.2kg,其中99%存在于骨骼和牙齿中,主要以羟基磷酸钙晶体的形式存在,它使得骨骼和牙齿具有坚硬的结构支架。  [投影资料一或给学生发放资料一]  资料一  钙与人体健康  钙是构成人体骨骼和牙齿不可缺少的常量元素。大家都知道,小儿因正在生长发育,对钙的需要量较大,每天要自饮食

6、中取得1克以上的钙才行;如果缺乏钙,会得佝偻病,俗称软骨病。另外,正常孕妇的骨骼变化一般不大,但要是孕妇饮食中经常缺乏钙质,或者母体吸收钙质的机能减低,不能满足胎儿的需要,那么母体就会发生骨骼脱钙,用脱落的钙质来满足胎儿的需要。这样母体骨骼就会变得疏松,发生软化,甚至出现牙齿脱落。孕妇每天需钙约1.5克,乳母每天需钙约2克。  维生素D能促进钙、磷的吸收,能保持人体中钙,磷比例的平衡,并能使钙、磷在骨骼上沉积,所以当维生素D缺乏时,骨骼中的钙、磷均减少,因而骨骼不能进行钙化,结果骨质就软化。所以,治疗和预防上述疾病的办法是增加钙质和维生素D的来源。  人体中的维生素D

7、主要是由皮肤经日光中的紫外线照射而产生的,所以要多在户外活动、多晒大阳,还要多吃含维生素D丰富的食物,如蛋黄、动物肝脏、乳类、肉类等,必要时可服用鱼肝油或维生素D制剂。  为了增加钙质,应多吃一些含钙丰富的食物,如黄豆及其他豆类、粗粮、水果、荠莱、雪里蕻、苋莱、花菜(花椰莱)、鱼类、蛋类、乳类、虾以及各种动物骨骼(如虾皮、酥鱼骨、酥排骨等)。在这些食物中,以牛奶中的钙质最易被吸收,其次为豆腐,绿叶蔬菜和水果等。必须注意的是菠莱中含有许多草酸,草酸遇上钙质会发生化学反应,生成不溶于水的草酸钙,后者不能被人体吸收,所以豆腐、牛奶等不宜与菠菜同煮,孕妇、乳

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