论初中数学教学方法

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1、论初中数学教学方法【摘要】数学作为一门基础性科目，它的用处十分广泛。不仅只是为了应对考试，更重要的是可以培养人的数学思维能力。而对于初中考试来说，数学也是拉开差距的一门科目，有些同学学的轻松，而有些学生学的吃力，这就需要老师运用有效的教学方法，使学生真正了解到数学的抽象性、间接性和逻辑性。只有这样学生才能更好地学习数学，为以后的学习打下坚实的基础。【关键词】转变角色高效课堂方法解题策略中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.04.050为学生更好的学习数学，老师要注重教学方法的探索和总结。要不断提高学生的学习兴趣，使学

2、生积极主动地学习；也要尽可能的提高课堂效率，打造高效学习课堂，让学生轻松的学习到更丰富的知识；同时要让学生了解到基本的数学学习方法也是必要的，这为他们解决各种数学题提供了正确的思考空间。一、老师要转变角色，提高学生的学习兴趣为落实新课改的要求，需要实行素质化教学。这就要求老师必须改变以往的角色，要由简单的知识传授者转变为学生学习的引导者以及与学生共同探讨解决问题的合作者。需要放下老师高高在上的架子，而是与学生成为好朋友，相互交流、合作进步。培养学生的自主学习能力是非常重要的，在学习中老师要给予学生必要的指导、启发和点拨，这会使得学生将更多的热情投身于数学学习中去。老师要让学生

3、充分认识到数学的重要性，并且要让他们感受到数学的魅力所在，这样学生才会有更加饱满的激情去学习，我相信会达到事半功倍的效果。学习态度才能决定学习效率，要引导学生把数学放在重要的位置，要认真对待。这需要老师尊重学生，即使学生做错题也不要对学生大喊大叫，要充分尊重学生的自尊心，要不断的鼓励学生，鼓励他们继续努力，不要放弃，要经常对学生们说‘你们很棒’之类的话，因为每个人都是需要激励的，这样才会有学习的动力。如果老师每次都从学生的角度出发思考问题，就可以创建和谐的师生关系，在这种关系下，学生会成为课堂的主人，而老师需要抱着一种服务学生的态度去授课，那么老师和学生的关系就会非常融洽，学

4、生的学习热情就会大大增强。老师可以开展一些智力游戏使学生积极参与，这样不仅能拓展学生的思维能力，而且还能提高学生的计算能力和解决问题的能力。对于游戏的优胜者，可以实行奖励机制，口头上和必要的物质奖励都能够使学生的积极性大增，这种方法还会鼓励学生自觉主动地学习数学，学生的学习兴趣当然会不断提高。二、打造高效教学课堂要让学生能够高效率的学习，上课效率是关键。这就要求老师进行高效教学，不断提高课堂效率。老师要做好充分的备课，这样才能使教学更顺畅、更有逻辑性。有效的引导也是必需的，老师可以通过提问问题的方式让学生进行思考。例如：在学习‘数’这一节时，要让学生正确区分正数、负数、相反数

5、、绝对值、倒数这几个名词的含义，这要求重视图形结合，可以画一个数轴，这样就可以生动形象的向学生展示出来，比如绝对值就是一个数所对应点与原点的距离，引申出正数的绝对值是它本身而负数的绝对值是它的相反数。通过这种方法，学生能够更清晰地了解到‘的内容。分组讨论也是一个不错的方法，可以根据人数分成数个小组，并分配给每个小组不同的题目，让他们查阅材料，共同讨论分析得到最佳的答案，这样可以充分调动每个学生的积极性，使每个学生都参与其中。这样不仅使学生的自主学习能力得到提高，也培养了他们的合作能力和主动思考能力。在电子科技高度发达的今天，利用多媒体教学已经成为了不可阻挡的趋势，老师可以制作

6、精美的课件，尤其是那种需要空间想象能力的教学，更需要精心准备。对于空间几何这方面的教学比较复杂，因为这种题目太抽象，学生很难理解，所以通过课件演示，学生就能更直观的看到空间几何的变换，这样就会对题目理解得更透彻，也就更容易解答了。像那种旋转体和面积分割类的题目，通过课件演示将会达到意想不到的效果。这种方法来教学会使学生的学习兴趣不断提高还会使课堂气氛更加活跃，当然学生的学习效率会更高，这样就会打造真正的高效课堂。三、是学生了解基本学习方法数学来源于生活，所以必须要应用到生活中去，在平时的买菜中也会运用到数学，要能够快速准确的计算出每斤多少钱、一共多少钱，这是生活中所必备的技能

7、。在商场买衣服时，经常会碰到打折促销的情况，它一般会给顾客好几种选择，如果你的数学知识学的足够好，就可以很快的选择出该采取哪种方案，这就能使自己用最少的钱获得最大的收益。画图能力也是必备的，尤其是学习一些比较抽象的内容时，通过画图，问题就很容易解决，例如：在学习三视图时，对于很多同学来说空间想象三视图有些难度，教师可以引导学生画图得出答案来，只需大体的画出主视图、左视图和俯视图，那么整个图形的样子就会很容易出现了，所以说在数学中动手能力是很重要的。拥有一个纠错本也会使学习效率提高很多，把以前错过的或者不