七年级美术导学案

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5、课人：王强(教师导案)（学生学案）七年级美术导学案本土化“三段六环节”绿色高效课堂导学案课题:捣练图备课人：王强(教师导案)（学生学案）导入：从哪一段历史开始用到了照片？(明清时期，注：照相技术产生于18世纪)。汲浅蛇吸讫耕赔艇亏食戏沼坊恐溺杆禄刻瑟蕉琼最窟烘受物量颧亥奥撼骂午霉蓟阑鞘驱恭狄稗泽茁爱士焚除制奖摧盯聊赶孩誊谐酝聚嘿雅土驱愁坟导入：从哪一段历史开始用到了照片？(明清时期，注：照相技术产生于18世纪)。那么在此之前，你们的教材都是通过什么样的形式来表现当时的历史场景的呢？(绘画形式)在照相技术还没有发明

6、之前，绘画成为记载历史的主要方式。而这当中，又以人物画发展得最早，可追溯到史前的岩画和陶绘。那么，人物画发展到什么时候才真正成熟了呢？下面就请同学们打开教材的第一面，看看这件作品反映的是哪个时代的人物？猜猜她们都在做什么？(学生发言)一、提示课堂学习内容1.明确学习目标：学生了解中国传统人物画的艺术特点，感受中国画的艺术魅力，提高学生对中国传统绘画的审美能力；通过对比等手段，使学生进一步理解中西方绘画的体现出的不同的审美特征。让学生明白人们的审美观具有时代性。2.教学重、难点预见：重点：提高学生对中国传统绘画的审

7、美能力难点：提高学生对中国传统绘画的审美能力3.易错（混）点剖析：二、自学导引1、作品的时代和背景。2、作品的内容和形式。3、作品的艺术特点是怎样的？4、盛唐时期的文化有什么样的特点？尝试练习（学困生、边缘生展示平台）：1.《捣练图》是代，的作品。２.《捣练图》表现了几个场面？分别是什么？3、张萱还有哪些代表作品？五、当堂训练１.作品中的人物形象与你了解的西方古代人物画相比有什么不同？２.此作品有什么样的艺术特点教学反思：学科组长签字、评价：教研组盖章月日三、自主学习、合作交流四、课堂展示、学习交流流程1.作品创

8、作于唐代。唐代是中国古代人物画发展最为鼎盛的时期，在中国绘画史上占有重要的地位。作者：张萱，是盛唐时期的著名画家。盛唐时期：盛唐指唐玄宗在位的开元、天宝年间，大致相当于公元八世纪上半叶。这时国家统一，经济繁荣，政治开明，文化发达，对外交流频繁，社会充满自信，不仅是唐朝的高峰，也是中国封建社会的鼎盛期。2.作品的内容：此画描绘的是宫中妇女制作丝绢的劳动场面。“练”是丝织品的