《遇到困难时候》打印稿

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1、《山东教育出版社》二年级《品德与生活》上册《遇到困难的时候》活动设计山东省淄博市临淄区稷下小学徐立敏活动内容：遇到困难我能行活动目标:1、对于生活中的困难，有克服它的信心和勇气；2、树立战胜困难的典型榜样，并努力向榜样学习；用榜样的力量鼓励自己；3、掌握向各种困难挑战的方法，并灵活运用；活动准备：学生奖品——智慧星多媒体课件教学课时：2课时活动过程：一、图片欣赏引入新课同学们（播放课件）你们看,一粒种子生根发芽，悄悄地钻出地面；毛茸茸的小鸡破壳而出；随着一声啼哭，又一个小生命诞生了,在今后的成长历程

2、中，他会经历许多风风雨雨，遇到各种困难。当遇到困难的时候怎么办？今天，我们来一起学习第四单元的第一课——《遇到困难的时候》（板书课题）二、师生互动开展活动活动一争当智慧星1、下面先请同学们打开书，仔细看每一幅图，说一说书上的小朋友遇到了哪些困难？你打算怎样帮助他？（学生看书交流）把你们的金点子说出来吧！2、平时在家里、在学校、在商场或者其他地方你遇到过困难吗？你是怎么解决的？请你们同桌之间说一说。战胜困难的小朋友老师奖励他一颗智慧星。【涉及意图：在日常生活中，我们常会发现孩子因为遇到困难而发生哭闹或

3、害怕现象，往往自己不会想办法解决问题，不能控制自己的情绪而采取哭闹的方式来发泄自己的不良情绪。通过引导孩子们观看录像和情境表演，以谈话的形式使幼儿懂得遇到困难想办法，哭不能解决问题。】活动二小小劝说家生活中时时处处有困难，瞧！录像上的小同学也遇到了困难（观看录象）假如你是小刚的好朋友，你该怎样劝说他？（学生发言）3困难面前可以有两种不同的选择：一种是坚持，一种是放弃；当然，这两种选择会带来两种不同的结果。圆圆到底该选择哪一种呢？(板书?)请你们小组内讨论讨论。【设计意图：可以看出我们在采用的组织形式

4、上能运用直观的录像和情境回顾，能够符合孩子的年龄特点、满足孩子的兴趣和学习需要，为孩子们正确面对困难奠定解决基础。】活动三“努力拼搏”记心间（播放桑兰图片）桑兰是我国女子体操队中最优秀的跳马选手。她5岁开始练体操，12岁入选国家队，她曾一次次地接过金灿灿的奖杯，一次次地看着五星红旗冉冉升起，她的生活中充满了掌声，充满了鲜花，充满了阳光。然而不幸的事情发生了。1998年7月21日，17岁的桑兰参加友好运动会，试跳的时候，她头朝下从马箱上重重地摔了下来，顿时，胸部以下完全失去知觉。这真是天大的不幸！从此

5、，每天陪伴她的是打不完的点滴，撕心裂肺的疼痛，空荡荡的病房。这就是桑兰住院时的情形。（课件）如果躺在病床上的人是你，此时此刻，你会想些什么，做些什么呢?（学生谈感受、想法）面对如此巨大的灾难，或许有些人早已结束了生命。但桑兰却勇敢的昂起了头，凭着惊人的毅力，给所有瘫痪者做出了榜样，我们再来看一看现在的桑兰姐姐吧。（课件）（边出示课件边介绍）现在她已加盟星空卫视，担任体育节目的女主持；继续在北大深造。每周除了上课、做康复训练之外，还要挤时间为播出的体育节目做准备，参加社会活动。听了老师的介绍，你最想对

6、桑兰姐姐说什么？（学生回答）不光是你们，所有了解桑兰事迹的人都会赞叹地说：“桑兰，了不起！”（板书！）在困难面前不低头，是我们中华民族的光荣传统，从古到今，不知有多少战胜困难的人为我们树立了榜样，看（课件展示附加简单介绍）达.芬奇；贝多芬；发明大王爱迪生有……向这样的人还有很多很多。【设计意图：再多的语言也不如实实在在的行动，实践是检验真理的唯一标准。】活动四困难面前我能行可以看的出,同学们都在被他们感动着，他们用实际行动告诉我们——人要有不服输的精神！我们也借助“信心卡”表达自己战胜困难的信心和决

7、心吧！（学生写信心卡，教师巡回指导）（音乐起）同学们，阳光总在风雨后。现在老师把这首歌送给你们,希望你们在今后的生活中说到、做到,成为真正的强者。【设计意图：百说不如一做，学生只有想做，去做，才有了做好的前提。】教学反思：3通过本次活动，学生对困难有了更多的认识，对战胜困难也有了信心，指导困难时我们生活的一部分，只有困难相伴，才能锻炼人的意志，锻造人的性情，怡养人的耐力，困难是可以战胜的，只要有信心，办法总比困难多。3