课题4、2水的净化导学案

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1、课题4、2水的净化【学习目标】1．知识与技能(1)了解纯水与自然水、硬水与软水的区别。(2)了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的方法。2．过程与方法(1)学习运用观察和实验等方法得到信息。(2)学习运用比较、归纳、总结等方法对实验获取信息进行加工。3．情感态度与价值观(1)保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。(2)树立为社会进步和生活水平提高而努力学习化学的志向。【课前预习】1、你知道水存在于哪些地方吗？这些天然水是不是纯净物？2、海水是不是清澈透明的？是纯净物还是混合物？尝一下他的味道，说一

2、下为什么？3、自来水中常含有一些可溶性和不溶性杂质，在通入用户前应如何处理？（自来水净化流程）4、作为家庭饮用水最简单的消毒方法是什么？5、如何除去黄泥水中含有的泥沙，在此操作中应注意哪些要领？6、硬水和软水的区别是什么？应怎样鉴别？7、怎样制作简单的净水器？各物质的作用是什么？【课内探究】一、自主探究：根据课前预习以及课本内容，解决下列问题：（你能行！）1.纯水：无色、无味，清澈透明，属于。2.天然水：含有许多杂质和杂质，常呈浑浊状，属于。3、自来水厂净水过程天然水→加→沉淀→→吸附→→自来水。4、吸附①絮凝剂

3、吸附:利用明矾溶于水生成的将较小的悬浮颗粒吸附成较大的悬浮颗粒而沉降。②活性炭吸附：能吸附水中杂质和少量杂质，除去。5、（1）硬水：含有较多的水。（2）软水：不含或含较少的水。实验探究：【实验3-3】水的种类实验现象硬水软水讨论与交流：硬水的危害有哪些？（1）和肥皂反应，降低洗涤效果。（2）锅炉烧水时，易形成水垢，妨碍热传导，严重时可能引起。（3）饮用硬水，会影响人体健康。4硬水软化的方法（1）生活中：采用法（2）实验室：采用法。①原理：通过加热的方法使水变成水蒸气，然后冷凝成水。②实验时应注意：a.烧瓶需垫。b

4、.烧瓶中水的体积约为其容积的。c.烧瓶中加沸石的目的是。d.不能使液体剧烈沸腾以防。e.弃去开始馏出的部分液体。二、精讲点拨1、过滤，可用于分离与过滤的注意事项：“一贴”(1)滤纸紧贴漏斗内壁“二低”(2)滤纸低于漏斗的上边缘(3)液面低于滤纸的上边缘“三靠“(4)(5)(6)过滤后所得滤纸上的物质是，漏斗下端烧杯中的液体是问题讨论：（1）为何有些同学得到的滤液不澄清？有哪些原因造成？（2）要使滤液变澄清，怎么做？2、水的净化方法原理作用沉淀静置，使不溶性杂质与水分层除去不溶性杂质过滤把液体与不溶于液体的固体分离

5、除去不溶性杂质吸附利用活性炭的吸附作用把天然水中一些可溶性杂质和臭味物质吸附在表面除去可溶性杂质和不溶性杂质蒸馏通过加热使硬水中的钙、镁化合物分解生成沉淀硬水软化三、我的收获：四、达标检测1.在自来水生产过程中，常需要在水中加入明矾，其作用是(　　)　A.把硬水变成软水B.对水进行消毒C.使悬浮物沉淀　D.增加对人体有益的微量元素2.以下是净水的操作，单一操作相对净化程度由低到高的排列顺序正确的是（）①静置沉淀②过滤③吸附沉淀④蒸馏A．①②③④B．①④②③C．①③②④D．③①②④3.自来水厂净水流程为：天然水沉降

6、过滤吸附4自来水，其中常用作除去臭味的试剂是__A．漂白粉B．活性炭C．氯气D．明矾4.用右图的简易净水器处理河水，下面对该净水器分析正确的是____A．能杀菌消毒B．能把硬水变为软水C．能得到纯净水D．活性炭主要起吸附杂质的作用5.（2012年甘肃兰州）水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。用你学过的化学知识回答下列问题：（1）自然界中的水都不是纯水，净水时需加入明矾的目的是（2）欲除去水中不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是（3）生活中为降低水的硬度并杀灭水中的病原生物，可采用的方法是。(

7、4)温泉水对人体具有保健和美容的作用。池中的水常采用“砂滤—活性炭—消毒剂”的净水工艺进行净化，其中活性炭净水是利用它的性。6.有两瓶从外观无法区别的“水”，其中一瓶是硬水，一瓶是软水，区别它们的最简便方法是加入肥皂水、振荡，有较多泡沫的是水。7.（2012年四川自贡，48题)人类生活和工农业生产都离不开水，下图是自来水厂净化水的过程示意图：请根据图示回答下列问题：清水池（1）自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有___________（填序号）。A．沉淀B．过滤C．煮沸D．蒸馏E．吸附（2）节约用水人人有责，请

8、举出一种节水的措施__________________________________。(3)长期饮用蒸馏水_______________(填“利于”或“不利于”)人体健康。答案：1.C解析：明矾溶于水后生成胶状物对杂质进行吸附，使杂质沉降而达到净水的目的（C正确），并不能消毒（B错）；明矾中含有铝元素，长期饮用对人体不利（D错）；它不能除去溶于水中的杂质，故