马立平中文一年级第一册第一课认字卡

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1、教师::门宇欣电话:301-768-4479Email:angelamen2001@yahoo.com一.教学目标和课程介绍斯坦福一年级中文将涵盖第一,二,三册<<中文>>课本中的字,词,笔画,偏旁及阅读材料的教学内容,共计生字302个。培养学生学习和实际应用汉语的兴趣,认知,识别和理解常用基础汉字的能力,为以后的中文学习打下良好的基础。二.教材简介·<<中文>>第一册(马立平教材系列)·教材一本:共计课文20篇,阅读材料26篇;偏旁部首21个。·黄蓝本作业本各一本,认字卡一套。·暑假作业绿本一本,供暑假练习三.对学生的要求1.遵守学校及课堂纪律.2.能准确,流

2、利地阅读课文及课后阅读。并能熟练书写最常用简单的生字。3.认真听讲,积极参与课堂活动。提倡同学间互相帮助。4.按时完成作业。五.评分标准课堂纪律表现10%家庭作业20%期中考试35%期末考试35%教学计划日期课堂内容必学的字词,偏旁部首,汉字结构家庭作业09/08/12第一册-重申学校及课堂纪律。-课本简介并对学生在本学年里的学习提出要求。-学新课第1课眼睛-1-新课文领读。讲解、课堂练习。生字词:眼睛、上下、边、毛、中间、一颗、葡萄、口、目嘴、鼻子-单周作业册:第2,3页(本课作业用两周完成,请家长协助安排好时间。)-请家长检查练习册第一页和第17页,并打分.

3、09/15/12第1课眼睛-2-用字卡认读生字词并字词讲解。-反复朗读,背诵课文。-做课堂练习。笔画:横、竖、点、横折-请带本课排字字块(白卡)和生字卡(黄卡)-下周听写:上、下、口、目、横、竖、点、-请家长检查练习册第一页和第17页,并打分.09/22/12第2课耳朵听写:上、下、口、目、横、竖、点-用字卡认读新生字并字词讲解。-新课文领读,讲解、课堂练习。-学习反义词:前和后,左和右笔画:竖折、撇生字:耳朵左右片座山两看不见前后-请带本课排字字块(白卡)和生字卡(黄卡)-下周听写:竖折、撇、中,山,左,右-请家长检查练习册第一页和第17页,并打分.09/29

4、/12第3课手-1听写:中,竖折、撇、山,左,右-用字卡认读新生字词并字词讲解。-新课文领读。讲解、课堂练习。-用你、我、大家,造句笔画:平撇、弯钩、捺、竖钩生字词:手、个、朋友、你、我、都、大、家、小、十-单周作业册:第5,7页-请带本课排字字块(白卡)和生字卡(黄卡)-下周听写:手、十、大、小、平撇、弯钩、捺、竖钩-请家长检查练习册第一页和第17页,并打分10/06/12第3课手-2听写:手、十、大、小、平撇、弯钩、捺、竖钩笔画:撇点生字:五、在、只、会、做、事开、脚、头、南、女-双周作业册:第5,7页-下周听写:五、在、只、不、撇点、平撇、弯钩、竖钩-用字

5、卡复习第一课和第二课的生字词。-做课本第7和第8页的读词读句练习。并做课本第9页的课堂习字练习。-用“左、右”、“只会”造句-请带本课排字字块(白卡)和生字卡(黄卡)10/13/12第4课萝卜听写:五、在、只、不、撇,点、平弯钩、竖钩-用字卡认读生字词并字词讲解。-新课文领读,讲解、课堂练习。-用“钻”造句笔画:竖弯钩、撇折生字词:萝、卜、红、绿、公、鸡尾巴、钻、到、地、底、黄,蓝-单周作业册:第9,11页-下周听写:卜、公、巴、头、在、只、竖弯钩、撇折、-请带本课排字字块(白卡)和生字卡(黄卡)-请家长检查练习册第一页和第17页,并打分。10/20/12第5课

6、花生听写:卜、公、巴、头、在、只、竖弯钩、撇折、-用字卡认读生字词并字词讲解。-新课文领读。讲解、课堂练习。-用“坐、立、走”造句笔画:横钩生字:花、生、麻、屋、帐、里面、白、胖、坐、立、走-双周作业册:第9,11页-下周听写:子、生、白、立、卜、公、头、横钩-请带本课排字字块(白卡)和生字卡(黄卡)-请家长检查练习册第一页和第17页,并打分10/27/12第6课一去二三里听写:子、生、白、立、卜、公、头横钩-新课文领读,讲解、课堂练习。-用字卡认读生字词并字词讲解。笔画:竖弯、横折弯钩、横折钩生字词:四、六、七、九、去、路门、树、多少-单周作业册:第13,15

7、页-下周听写:四、六、七、九、去、门、九、竖弯、横折弯钩-请带本课排字字块(白卡)和生字卡(黄卡)。11/03/12第7课算一算听写:四、六、七、九、去、门、九竖弯、横折弯钩-新课文领读,讲解、课堂练习。-用字卡认读生字词并字词讲解。-用“一共、还剩”“比”造句-学习形近字“棵”课“颗”笔画:竖提生字:算、棵、共、鸟、飞、还剩、几、加、减、比-双周作业册:第13,15页-下周听写:共、加、比、走、去竖弯、横折弯钩、横折钩-请带本课排字字块(白卡)和生字卡(黄卡)-请家长检查练习册第一页和第17页,并打分。11/10/12听写:共、加、比、走、去,竖弯、横折弯钩、

8、横折钩按照下发的<考试通

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