幼儿园一日作息制度

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1、幼儿园一日作息制度(1)动态活动与静态活动的交替。　　在提供多样性的活动中，要注意幼儿活动步调的节奏，避免单调和疲劳，我们应遵循动静交替的原则，来规划幼儿的一日生活步调，同时也可以根据幼儿在活动中的反映，灵活的进行调整。　　(2)户内活动与户外活动的交替。　　每天尽量保证2小时的室外活动时间，但是有时因为天气原因会减少户外活动时间，为此，可以利用室内活动室来弥补室外活动时间的不足，帮助幼儿达到每天所需运动量，促进身体健康。　　(3)正规活动与非正规活动的交替。　　(4)集体活动与个体活动的交替。　　在幼儿园一日生活活动中，必须保证自足的参与互动活

2、动区活动的时间，对于幼儿来说，游戏不仅是一种玩耍，也是一种学习、工作和生活，调整后的幼儿园一日生活作息时间的安排更趋于科学合理，真正成为快乐成长的乐园。　　(5)稳定性和灵活性相结合的原则。　　幼儿园一日活动的组织。　　8:00--8:20晨间接待　　幼儿行为要求:　　情绪愉快，向老师问好。　　教师保教要求：　　1、打开各门窗，做好通风工作。　　2、亲切接幼儿，注意幼儿的健康状况和情绪表现。　　3、和家长进行随机交流。　　8:30--8:50晨间活动　　幼儿行为要求：　　1、在老师带领下,参加室外活动与同伴友好合作地使用体育材料,逐步学习和老师一

3、起整理运动器械。　　2、室内活动结束时能将玩具整理好放回原处。　　教师保教要求：　　1、活动前随天气帮幼儿穿脱衣服。　　2、引导幼儿积极参加各项活动，调动幼儿的活动积极性，注意运动量，活动安全。　　3、帮助幼儿擦汗，塞毛巾。　　4、上下楼梯有序，右侧行走注意安全。　　9:00-9:30早操　　幼儿行为要求：　　听音乐跟老师有精神做操，动作到位。　　教师保教要求：　　1、上下楼梯有序，右侧行走注意安全。　　2、教师动作到位，边做边讲解，带幼儿一起做操、入厕舆洗、喝豆奶、晨间谈话（根据作息时间表）。　　幼儿行为要求：　　1、在教师指导下学会正确的舆洗

4、方法能有序入厕。　　2、知道喝水对身体的好处，不能浪费水。　　3、坐姿正确，眼看老师，听清老师的话题学习用普通话与老师谈话，声音响亮。　　教师保教要求：　　1、观察幼儿的舆洗情况，及时给予帮助不露肚脐，洗手时帮幼儿拉袖子，不弄湿衣服。　　2、保证幼儿的喝水量。　　3、按幼儿年龄特点选择幼儿感兴趣的与幼儿生活经验相符的话题，积极引导幼儿参与谈话，培养积极开朗的个性。　　教学活动（根据作息时间表）　　幼儿行为要求：　　1、能安静倾听老师讲课，回答教师提出的问题。　　2、动脑参与活动，大胆说出自己的认识。　　教师保教要求：　　1、做好教学活动的准备。　

5、　2、采取游戏的教学形式，使用直观教具，提供操作材料，让幼儿运用多种感官直接感知事物。　　3、在日常生活中提供幼儿重复学习，表达认识的机会。　　课后水果（根据作息时间表）。　　幼儿行为要求：1、知道水果对身体的好处，不浪费。　　户外活动（根据作息时间表）　　幼儿行为要求：　　1、积极参加集体游戏。　　2、学习遵守游戏规则。　　教师保教要求：　　1、组织幼儿感兴趣的活动性游戏。　　2、指导幼儿遵守游戏规则。　　3、提醒幼儿游戏时注意安全。　　4、控制活动量，餐前半小时不剧烈运动。　　餐前准备（根据作息时间表）　　幼儿行为要求：　　1、安静听故事，做

6、游戏等餐前活动。　　2、有次序地洗手，把手擦干等待午餐。　　教师保教要求：　　1、组织安静活动（听故事、念儿歌、唱歌）。　　2、做好桌面消毒工作。　　3、提醒幼儿入厕，帮助塞衣裤，提醒幼儿用肥皂洗手。　　4、介绍饭菜，引起幼儿食欲，教育幼儿不挑食，创造愉快安静的进餐气氛。　　午餐（根据作息时间表）　　幼儿行为要求：　　1、学会独立进餐。　　2、安静进餐，不挑食，注意不撒饭粒。　　3、饭后洗脸。　　教师保教要求：　　1、观察指导幼儿进餐，随时给幼儿添饭菜，每天做到不剩饭不剩菜。　　2、对一些幼儿给予特别照顾，保证进食量。　　3、提醒幼儿饭后洗脸。　

7、　11：20--14：30教学活动　　教学活动（根据作息时间表）　　幼儿行为要求：　　1、乐意、大胆参与各项活动。　　2、动脑参与活动，积极探索、创作。　　教师保教要求：　　1、作好活动前的环境、材料等创设的准备工作。　　2、参与、观察、指导幼儿的活动。　　3、评价幼儿的活动情况、与幼儿一起收拾整理材料。　　15：30--16：50户外活动　　幼儿行为要求：　　1、遵守规则参与老师安排的活动。　　2、在老师带领下,参加室外活动与同伴友好合作地使用体育器材,逐步学习和老师一起整理运动器械。　　3、活动结束时能学习和老师一起整理运动器械，整理好放回原

8、处。　　教师保教要求：　　1、活动前随天气帮幼儿穿脱衣服。　　2、引导幼儿积极参加各项活动，调动幼儿的活动积极性，注意运动量，活动安全。