一年级看图写话练习题集锦.doc

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1、一年级看图写话练习题集锦仔细看图,看看在什么地方、谁、在干什么。认真想想,在什么时间、怎么干的。写一段通顺的话。_________________________________________________________________________________________看图用上表示先后顺序的词说一句话。想一想,这是什么时间?他们在哪干什么?他们会说些什么?以“我送爷爷过马路”为题,写一段话。                      我送爷爷过马路观察图画,想一想,图上画的是什么地

2、方,图中有哪些人,他们在干什么?_____________________________________________________________________________________20 图上画的是什么地方?图中的小朋友在干什么?他们会怎么说?怎么作?____________________________________________________________________________________什么时间,谁在哪,干什么?看图写句子。(谁?在什么地方?干什么?)

3、  _______________________________________________________________________________________看图回答问题,再写一句话。(谁和谁在什么地方?干什么?)________________________________________________________________________________看图写话。   图上画的是谁?什么时间,在什么地方,他们在做什么,说什么?想一想,结果怎样?__________

4、________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20一、看图填空:图上有__________、____________和___________,多美啊!二、看图填空:_______和________来到________

5、里,_______看到_______很美,想去摘一朵花。________看到了,对她说:“_______________________________________________________________________”三、看图填空:放学了,天______________,_______、_______和_______三人披着___________一起___________。五、看图,请写明什么时间?有谁?在什么地方?干什么?他们在干什么?20六、请你仔细看图,写两三句话。七、请你仔细观

6、察,这是什么季节?谁在哪里干什么?你会表扬他们吗?为什么?请写几句话吧。八、请你看图,发挥想象写几句话。九、看图,写了一件什么事?你会想到什么?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十、请你看图编一个故事。20看图写话训练1问题设置一:

7、今天数学考试成绩知道了,(                     )问题设置二:看着同桌红红取得满分,明明(            )心里暗暗的想(           )提供有关词语:眉头紧锁  愁眉不展忽忽不乐心里像打翻了五味瓶难受郁闷问题设置三:又一次考试:明明看着试卷上鲜红的100分,(             )提供高兴的词语:喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜 乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开问题设置四:仔细一看,(                  )主要引导孩子想象明明的内心

8、活动;问题设置五:明明来到办公室(             )问题设置六:老师(                     ),明明(               )我会写:_________________________________________________________________________________________后记学生作品:   今天数学考试成绩知道了,明明考了99,同桌红红又是100分。看着同桌取得满分,明明愁眉不

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