2013年全国高考英语新课标卷ii评析

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1、2013年全国高考英语新课标卷II评析阅读：930次我要评论(0)收藏2013-6-2015:20:37分享到：4-----充分彰显了新课标下的英语实践运用能力高度功效的全面发挥【摘要】2013年全国高考英语新课标卷II重点考查了考生是否已经具有一定的运用英语的实践能力和是否已经具备一定的语言素养的交际技能。该套试题选材新颖，考点全面，设题严谨，考向灵活。其既考查了考生的基础知识和基本能力，又考查了考生运用其所具有的语言基础知识来解决具体实际问题的实践技能，以使二者完美结合。试题整体难度适中，与2012年新课标卷对比，其难度几乎持

2、平，但稳中有变，就是阅读理解中的第二节---七选五阅读选择信息量有所加大，既有一定量的捕捉信息题，也有信息活用的多变题，还有逻辑推理的综合概括题，其难度较去年略有上升。此外，从全局来看，本套试题考查内涵始终孕育着浓烈的时代气息，考查素材贴近考生的现实生活和学习境况，这样，不但丰富了考生的语言知识，而且还开阔了考生的知识视野，为考生今后对语言的深度学习指明了攻坚的方向。【关键词】2013高考英语新课标卷II评析一、2013年全国高考英语新课标卷II试题结构与评分标准。2013年全国高考英语新课标卷II试题，题材感人，句篇精美，结构合

3、理，设题科学，答案精准，区分度优佳。其全面而更好地为高一级院校的尖端人才的选取提供了最有力智育依据。第I卷（选择题）第II卷（非选择题）第一部分英语知识运用第二部分英语知识运用第三部分写作第一节单项填空满分第二节完形填空满分第一节阅读理解满分第二节七选五满分第一节短文改错满分第二节书面表达满分1-15小题15分16-35小题30分36-50小题30分51-55小题10分56-65小题10分66小题25分本套试题笔试闭卷，第I卷85分，第II卷35分，共120分，考试时间120分钟。二、单项填空题：深化语境，凸显能力。2013年全国

4、高考英语新课标卷II试题中的单项填空重点考查了考生在具体语境中的英语基础知识和基本技能的实践综合运用的语言能力，考点全面，几乎涵盖了《课程标准》和《考试说明》中的所有内容。考查词法有：名词、冠词、介词、情态动词、替代词、同义动词辨析、动词短语辨析、形容词比较等级、动词时态、非谓语动词（现在分词）等基础用法。而考查的句法有：并列句、限制性定语从句、强调句、倒装句等热点句式结构。情景交际考查了安抚和征询对方意见语境的实践英语的运用。但是，2013年漏考考点有：数词、副词、名词性从句、状语从句和特殊结构。由上述可得，2014届考生必须得

5、全面突破2013年的三大漏考难点，以获取满分。但是，相对来说，第9小题，第11小题和第14小题对考生有点难度，因为在中学英语中both作代词时，常用于肯定句，若用否定句式时，则用neither。所以，题干中的but信息词的制约，只能选取both为正确答案。由此可见，考生在做此类似题目时一定要克服思维定势，避免机械套用。三、完形填空题：呼唤爱心，传递正能量。本套试题中的完形填空题，体裁是第三人称的夹叙夹议文，叙议了MichaelGreenberg是一个受人爱戴的纽约市民，自己做大了企业，但还他专心给穷困市民赠送爱心手套，一连21个寒

6、冬从未间断过，在他内心深处，深深地意味着：小物孕大爱，传递人间情。语篇选材与时俱进，大力发展慈善事业，人人都献出一点爱，这个世界就有多么温暖，反对战争，消除贫困；反对隔阂，增进友爱；反对歧视，加强尊敬使我们这个时代永恒的主题，是我们每个人言以履行的人生信条。全篇来看，有部分考生对英美文化背景知识比较欠缺，在第21小题中，选择出现误差，即考生不清楚街道上纽约人行走的神态而导致错选。文中得知：在大街上，纽约人只盯着自己的单行道而急急忙忙地赶路，很少留意其他路人的举措。所以，2014届的考生平时阅读时就要加大对英美文化，科技，教育，励志

7、，人文背景等领域知识中的热点时文类文章的阅读量，拓宽知识范畴，扩大知识视野，增大知识内存，拓展知识领域以求多视角全方位地汲取世界文化的丰富营养而造就美好的人生。四、阅读理解题：选材广泛，体裁全面；寓意深刻，概括精深。阅读理解重点考查了考生对语义、语境及语篇的深层理解，充分地反映了考生综合运用英语的实践能力。本套试题选材精细，文体多全，词汇妙美，情节引人，表达地道。题目设置合理，问答贴切。题型有细节题，推断题，猜词义题，主旨题及深度理解题等，难度适中。A篇---夹叙夹议文，文章叙议了文中的“I”通过十年的飞行员经历而练就了一身强硬的

8、飞行本领，为其后来的外科医生职涯而奠定了坚实的基础，应对各种恶劣境况而采取有效措施来排除险况。本篇文章寓意深刻，人们要经常聆听对方意见，无论地位与身份，其都将可以为我们提供一种排除险境的一种有效建议或忠告以避免犯了失去人身性命的大错。但是，有个别考