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《说课稿科学普及出版社 小学英语五年级下lesson5 is there a zoo near 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小学五年级下册英语说课稿Lesson5Isthereazoonearhere?我说课的内容是小学五年级英语下册Lesson5--------Isthereazoonearhere?------本节课的教学重点是掌握therebe句型的疑问句式和它的肯定以及否定回答形式。教会学生熟练运用therebe句型来表达哪里有什么，以及它的疑问句式Is/Arethere~~句型来表达“哪里有什么吗？”并作出相应的回答。通过这个句型的学习，再加上学生前两节课的学习基础，学生将能够提高用英语进行交流的能力，同时在本课能熟练的使用方位介词进
2、行造句练习。为此我将本节课教学目标设计如下：一.Teachingaims:1,Toreviewthenounoflocality:in,on,under,infrontof,behindandnear.2,ToenabletheSstounderstand,speak,readandwritethenewwords：London,lookfor,office,place,nextandsoon.3，ToenabletheSstounderstand,speak,readandwritethesentences:---Ist
3、hereazoonearhere?Andtheanswer:---Yes,thereis./No,thereisnot.---Arethereanypandasinthezoo?---Yes,therearesome./No,therearenot.MakesurethatSscanusethesesentencesinrealsituations.三:AbilityObject:1,Totrainthestudents’abilityoflistening,speaking,readingandwriting.2,Tot
4、raintheSs’abilityofworkingingroups.3,ToenabletheSstousethesesentencesinrealsituations.4,TofostertheSstoloveandcaretheanimals.二：TeachingImportanceandDifficulties：1，方位介词的有关用法：In,on,under,infrontof,behind等等2，句型：---Isthereazoonearhere?--Yes,thereis.--Arethereanypandas
5、inthezoo？--Yes,therearetwo.四：Teachingmethods:根据小学生的年龄特点和实际情况，顺利完成教学目标，更好地突出重点和难点，我采用了：情景教学法，动作教学法，合作学习法，交际法和游戏教学法相结合的方法。为了帮助学生引起学习的兴趣，我采用了游戏法和动作教学法相结合。为了鼓励学生多开口，我选用了情景教学法，合作学习法和交际法相结合。五：TeachingAids：Multi-mediacomputer,Taperecorder,PowerPoint,Picturesandsoon.最后我说一
6、下本节课教学程序的设计：TeachingProcedure:Step1Warm-up:热身互动，自然导入.在教学活动开始配合动作复习方位介词口诀：in，in，在里面，on，on，在上面，under，under，在下面，Infrontof，Infrontof，在前面，behind，behind，在后面，near，near，在旁边。上台表演，活跃课堂气氛，学生在表演的过程中不知不觉走入新课。Thereisadog________thehouse.There____twodogsinfrontofthehouse.infront
7、ofareHelpthewordstofindtheirhome:通过方位介词口诀的复习，出题练习巩固，帮助学生在实际中运用。并指出therebe句型单复数的用法。——Therearetwobooksonthedesk.——Thereisabookunderthedesk.No,it’sabook.What’sonthedesk?What’sunderthedesk?动脑筋，想一想。Howdoyoutranslationthissentence----‘‘桌子下面有一本书吗？’’Step2Presentation引入新知，
8、层层突破继续复习therebe句型，并在复习过程中，呈现问题Howdoyoutranslationthissentence----‘‘桌子下面有一本书吗？’’带着问题学习新课，然后分组讨论，在老师引导下得出结论。Whatisit?Itisadesk.Isthisadesk?LearntheLet’sta
