中学优秀教师评选细则.doc

《中学优秀教师评选细则.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、崔家中学优秀教师评选细则一、方案说明：1、为了使优秀教师的评比有章可循，依据县局相关文件并结合我校工作实际，制定本方案。2、本方案的宗旨：构建以实施素质教育为目标、全面科学地评价教师的机制，以强化教师队伍管理，促进教师素质提高，调动广大教师的积极性、主动性和创造性，形成爱岗敬业、教书育人、改革创新，争作贡献的良好局面。3、本方案由学校确定考评小组执行，实行先按教研组资格提名、再积分、后通过的办法产生优秀教师。二、优秀教师的评比条件及积分办法1、学生评教：10分①德行修养：2分，注重形象，言行举止大方，穿戴朴素，文明有修养。②关爱学生：2分，关心爱护学生，尊重学生人格，不挖苦、不体罚学生。③育

2、人工作：2分，注重教书育人，用正确的思想教育学生，学生进步大。④教学能力：2分，学生认为教师能优秀地上好每一节课，耐心辅导每一个学生，师生互动性好，能认真批改作业，学生认同率较高。⑤课堂教学：2分，坚持上好每节课，无空堂、迟到、早退、中途离堂、接听手机、中途会客等现象。说明：此项由政教处提供得分2、师德师风15分。①工作态度：5分，服从分工，勇挑重担，工作踏实肯干，不搞花架子，完成各项师德师风学习笔记等工作。②顾全大局：5分，关心学校发展，维护学校声誉，能从大局出发，不说不利于学校发展的话，不做不利于学校发展的事。③育人工作：3分，注重教书育人，用正确的思想教育学生。④廉洁从教：2分，在工作

3、中无乱收费行为，无收费补课行为。说明：此项由学校领导成员打分，取平均分。3、工作量（按课时计算得分）所有课时（含早晚自习、岗位）4、出勤：每签到一次计0.1分此项由分管教育教学领导提供得分5、常规教学20分①备课：4分，有有教学计划、总结，有分课时备课，目的和重点明确，各种类型备课齐全，内容详尽，格式规范，详略得当，思路清晰，有独到见解，按教学计划制作教案，积极参加集体备课，执行集体备课的意见。优：4分，良：3分，中：2分，差：0分。②作业批改与辅导考试：43分，作业量和难度适当，全收全改，批阅仔细认真，面向全体，不出现批改错误，及时反馈批改信息，辅导学生能面点细评，有计划，质量高。组织考试

4、严肃，评阅试卷无舞弊行为，考后分析全面精细，优：4分，良：3分，中：2分，差：0分。③教学研究评价：6分，坚持学习教育方针、教育理论文章，积极撰写研究论文。（国家级、省级6分，市级5公、县级3分、校级1分）（如有获奖名次的。在参赛级别的基础上叠加获奖等级分。按第一名加3分，第二名加2分，第三名加1分）④公开课评价：6分，国家级、省级6分，市级5公、县级3分、校级1分（如有获奖名次的。在参赛级别的基础上叠加获奖等级分。按第一名加3分，第二名加2分，第三名加1分）说明：此项此项由教务处提供得分。5、教学效果分：30分(中途接班的，在同类班级竞比，与上学期比较，有一定进步的，往前提一档.只用于接班

5、的学期)按优秀人数，及格人数、平均分三项。每项计分如下：第一名10分第二名7分，第三名4分说明：此项由教务处提供得分。三、优秀教师产生程序1、每次评比优秀教师，由学校依据工作需要确定优秀教师指标数和考评小组，再由学校各个领导、教务处、政教处、教研组室依据平时记载提出具备优秀资格的教师，逐个并逐项考查评分，填写考评量化表，由教务室汇总。2、考评小组（参评对象回避）对参评人员进行综合评价，以综合评价名次决定当次的优秀教师名单，并予以公示。3、表彰优秀学科教师人数按学校教师的15%表彰。4、考评小组研究确定优秀学科教师名单5、确定的优秀学科教师，填写好申报表，并将申报表和参评材料交教务处存档。6、

6、公示四、奖励办法（1）优秀教师每学期评选一次。（2）优秀教师获得者有关材料存入本人档案，作为教师职称晋升、岗位聘任等的重要依据之一。（3）学校从当年的校级优秀教师中推荐参加区、市，县、乡级优秀教师评选。（4）优秀教师获得者，学校授予“崔家乡初级中学优秀教师”荣誉称号，颁发荣誉证书和每学期300元。（5）凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者，取消该年度优秀教师评选申报资格。 五、有以下情形之一，取消考评资格3（1）不服从本单位教学任务安排者；（2）发生过教学事故者；（3）病假、事假累计超过5天以上（含3天，55周岁以上教师病假、事假超过7天）者或有旷工行为者；（4）无故不参加学校组织的教研活

7、动者；（5）受到学校纪律处分或违反法律法规者。（6）因教学成绩差，而调整教学年级、班级六、专职体育、地理、生物、音乐、美术教师的教学成绩按教师完成教学任务及效果赋分。由其所教学班的班主任打分（取平均分），所在的教研组成员打分（取平均分），学校领导成员打分（取平均分）。然后再取平均分。七、本办法自公布之日起实施。崔家乡初级中学2014.12.63