7.2保护环境需用重典教案.doc

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1、教案信息主备人：许蒙蒙学校：顾官屯镇中学使用人：学校：教学内容：九年级道德与法治第7课第2课时保护环境需用“重典”教学目标【情感态度价值观目标】引导学生了解国家坚定的保护环境，培养学生的保护环境的意识，意识到保护环境是自己的义务和责任。【知识目标】国家依法保护环境；保护环境从自身做起。【能力目标】通过学习，使学生认识到国家坚持依法保护环境；保护环境人人有责，从而使学生自觉保护环境。重点、难点重点：通过学习，使学生认识到国家坚持依法保护环境；保护环境人人有责，从而使学生自觉保护环境难点：引导学生了解国家坚定的保护环境，培养学生的保护环境的意识，意识到保护环境是自己

2、的义务和责任教学准备教师：准备材料，备课。学生：学生预习，搜集资料◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇教学过程（包含课堂练习和作业布置）个性化修改教学过程：一、导入新课生活回望，导入新课盗猎藏羚羊的不法分子受到了严惩；污染严重的化工厂，群众举报以后被关停；学生走上街头，开展环保宣传活动，得到很多人的支持。讨论1、通过上面的事例，同学们有什么感想？2、该如何保护环境？生回答，师归纳保护环境不能靠风等雨，保护环境，需用重典。二、保护环境，有法必依（一）探究分享了解福海生态园案的相关内容，讨论：1.依法严厉制裁“福海生态园”案被

3、告，说明了什么？学生回答，老师总结：保护环境，需用重典。要加强环境保护立法和执法工作，把保护环境纳入法治化轨道，是解决环境污染问题的根本之策。目前，我国已形成以宪法为基础，以环境保护法为主体的环保法律体系，这为保护、治理环境提供了法律依据和有力的法律保障。2.你知道我国有哪些保护环境的法律吗？你知道它是怎么规定的吗？3.想一想我国制定这些环保法律法规的意义何在？（二）情境体验1、读课本80页材料，思考解決上述材料中环境执法的尴尬”，你有什么好办法？学生分享。老师：严格执法是依法保护环境的关键。解决我国普遍存在的环保执法难的问题，必须重拳出击，用贴完严厉打击环境违

4、法行为，切实加大对污染者的处罚力度，决不允许环境违法者逍遥法外。三、自觉履行保护环境的义务（一）阅读教材p114－115的材料，讨论1、自己所在的学校对化学实验产生的废液废气2、有的同学认为：“保护环境是大人们的事，是将来的事，如果无关。”这种观点对吗？为什么？老师总结：我国环境保护法规定：“一切单位和个人都有保护环境的义务。”环境问题需要我们一起解决，保护环境需要每个人的积极参与。努力增强环保意识，自觉履行环保义务，主动为保护环境作贡献。（二）相关链接展示《中国公民环境与健康素养（试行）》中的部分规定老师：自觉履行保护环境的义务，我们要积极学习环境保护的法律法

5、规，严格依法律己，不做污染和破坏环境的事，学会运用法律手段，反对和制止破坏环境的行为。发现污染和破坏环境的违法行为及时向环境执法部门举报。采取低碳、节俭的生活方式，配合实施环境保护措施，比如按照规定对生活废奔物进行分类放置等。减少日常生活对环境造成的危害。（三）心灵对话每到秋收时节，引起社会关注的秸秆焚烧现象屡禁不止，“禁烧令”总是难以真正执行。讨论：1、你认为谁应该为秸秆焚烧屡禁不止负责？市政府还是农民？2、焚烧秸秆是一个“老大难”问题，地方政府每到夏收和秋收的时候也很头痛，经常出力不讨好，如果你是地方政府工作人员，你会怎么办？3、农民也有苦衷，秸秆派不上用场

6、，劳力紧张，所以才就地焚烧。如果你是农民你会怎么办？四、本课小结十三亿个“我”，共同肩负着绿色责任；点滴行动，汇聚成环保的强大力量。参加一次义务植树活动大地就会多一点绿色；保护好一处自然景观，自然就会多一份美丽；参加一项环保公益活动，就会为环境保护事业多作一份贡献。人人养成爱护环境的习惯，生态环境就会少一份破坏、多一份保护。板书设计保护环境需用“重典”一、保护环境，有法必依二、自觉履行保护环境的义务课后反思：Thinkmore，andyouwillbecomewiser.多思出智慧。