初三上册历史笔记整理.doc

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1、第2课：大河流域--------人类文明的摇篮一、金字塔的国度---古代埃及1.发源地：尼罗河流域2.建立国家；公元前3500年，出现奴隶制小国；公元前3000年，初步统一3.文明成就：金字塔评价：金字塔是国王的陵墓；是劳动人民智慧和辛勤劳动的结晶；是古代劳动人民被奴役被压迫的历史见证。二、新月沃地孕育的古国---古巴比伦1.发源地：两河流域2.建立国家：公元前3500年以后，出现奴隶制小国；公元前18世纪，两河流域统一3.文明成就：《汉谟拉比法典》（1）制定者：汉谟拉比（2）目的：维护奴隶主贵族的利益（3）地位：《汉谟拉比法典》是世界上现存的古代第一部

2、比较完备的成文法典。三、古代印度的种姓制度1.发源地：印度河流域2.建立国家：公元前2500年，出现奴隶制小国；后来，雅利安人建立奴隶制国家3.文明成就：种姓制度（1）制定者：雅利安人（2）四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗（3）特点：各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。（课本划线）（4）实质：维护奴隶主阶级的利益。（5）影响：激化了当时的社会矛盾；并对后来印度社会的发展带来了不良影响补充：（p12课本练一练）文明古国发源地时间文明成就古代埃及尼罗河流域公元前3500年金字塔古代巴比伦两河流域公元前3

3、500年汉谟拉比法典古代印度印度河流域公元前2500年种姓制度、佛教、阿拉伯数字古代中国黄河流域公元前2070年分封制、长城等 P13：活动与探究a.大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；b.大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。第3课：西方文明之源---古代希腊文明一、雅典城邦的繁荣1.古希腊----西方文明的发祥地2.雅典城邦兴起：公元前8世纪。3.雅典城邦的繁荣：公元前5世纪后半期，伯利克里当政时期达到全盛（1）表现：经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到高峰

4、.（2）原因：A.伯利克里扩大公民权利,很多公民担任政府公职。B.鼓励学术研究、重视教育、发展文艺。（3）评价：积极性：它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把古代世界的民主政治发展到顶峰，成为一种典型范例，对近代西方民主政治也产生一定影响；局限性：它是奴隶主民主政治，本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政，能够享受到民主权利的成年男性公民只占雅典人口的1/6。雅典繁荣的启示：改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会发展能起一定推动作用。二、罗马共和国的兴亡1.建立：公元前509年。2.发展：布匿战争胜利后，到前2世纪，成为地中海的霸主。3

5、.衰落：前49年，开始夺权。前27年罗马共和国结束。4.罗马帝国的建立：前27年，屋大维。衰亡：395年分裂，476年西罗马灭亡。1453年东罗马灭亡。东方文明：大河文明----农耕经济发达；形成农奴主专制政治西方文明：海洋文明----工商业发达；相对民主的奴隶制共和制启示：说明不同的地理环境，造就不同的经营方式和文明类型。第4课：亚洲封建国家的建立一、大化改新-----学习中国隋唐制度（1）背景：国内---各种矛盾尖锐，政局混乱。国际---受中国隋唐的制度的影响。（2）内容：（在课本上划线）政治方面：建立中央集权的天皇国家，废除贵族世袭制，以才选官。经

6、济方面：把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。（3）作用（意义、影响）：“大化改新”是日本从奴隶社会封建社会过渡的标志。启示：善于学习、创新是一个民族发展的关键。二、阿拉伯国家的建立1.伊斯兰教产生的背景：（课本划线）①内部矛盾丛生，商业遭破坏、生产停滞和外部势力入侵。②阿拉伯人民渴望建立统一国家。2.伊期兰教创立和统一阿拉伯国家的建立（穆罕默德的双重使命）：①创立伊斯兰教(时间、地点、人物、教义等)；②622年出走麦地那建立政教合一的国家；③630年兵临麦加城下，最终与麦加贵族达成协议。④632年统一的

7、阿拉伯国家建立。第5课：中古欧洲社会一、等级森严的西欧封建社会1.查理·马特改革（1）内容：实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役（2）影响：在封建贵族内部形成严格的等级制度3.西欧封建等级制度的特点：以土地为纽带建立起依次互为主从的封建主与附庸之间的等级关系，他们之间互有权利和义务；不同等级的贵族之间，没有严格的上下级制约关系。4教皇和教会（罗马教廷）的地位：有至高无上的权力；西欧最大的土地所有者；西欧封建制度的支柱。二、西欧城市的重新兴起1.时间：10世纪。2.阶级冲突的日益尖锐：琅城起义3.西欧城市的重新兴起意义：市民阶级形成，为资本主

8、义的兴起准备了条件。（注:市民阶级和国王联合起来对付大贵族）三、拜占庭帝国（东罗