《小数初步认识》

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1、第1次备课稿小数的初步认识榆社县华峪中心校石健菲教学内容三年级数学下册第七单元第一课时，教科书第88～89页。教学目标①能识别小数、会读写小数。②结合具体内容认识小数，知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含义。③知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。教学重点理解小数的具体含义，会读写小数．教学难点知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。教学过程一、导入：同学们，我们山西省有许多丰富的特产，你能读出这些特产的名称和价格吗？每瓶4.90元每瓶12.50元每500克8.85元每500克55.23元请你观察

2、这些标价都有什么特点？（数中间都有一个小圆点）。像这样的数叫做小数，数中间的小圆点就叫做小数点。今天，我们就学习《小数的初步认识》。二、探究：1、认识以元为单位的小数①你能说出这些以元为单位的小数表示的实际含义吗？这样看来，小数点前面的部分表示元，小数点后面第一位表示角，小数点后面第二位表示分。元角分（板书）：___.______元②那么，现在请大家看，1元=10角，10角=1元，1角=（）元呢？我们可以先用分数来表示，1角=1／10元，还可以写成小数就是0.1元，请大家注意0.1是怎么写的。下面，请大家动手把第1题填起来。1角=（—）元=（

3、）元3角=（—）元=（）元7角=（—）元=（）元③再看，1元=100分，反过来100分=1元，那么1分=（）元呢？同样，我们可以先用分数来表示，1分=1／100元，还可以写成小数就是0.01元。好，请大家动手把第2题填起来。1分=（—）元=（）元5分=（—）元=（）元18分=（—）元=（）元指名说出填写的结果。④下面这些人民币，你们可以直接用小数来表示吗？请大家动手把第5题填起来。7角8分=()元7元8角=()元7元8分=()元7元7角8分=（）元2、认识以米为单位的小数①聪聪看了大家的学习过程，很受启发，便找来一把米尺认真地观察。他发现，把

4、1米平均分成10份，每份是1分米，你能帮他把1分米改写成用米作单位的分数和小数吗？接着，他又把1米平均分成100份，每份是1厘米，你能帮他把1厘米改写成用米作单位的分数和小数吗？好，现在请大家把第3题和第4题填完整，好吗？1分米=(—)米=（）米1厘米=(—)米=（）米5分米=(—)米=（）米7厘米=(—)米=（）米9分米=(—)米=（）米29厘米=(—)米=（）米指名说出填写的结果。②好，我们现在来观察一下，（板书）十分之几的分数可以用一位小数来表示，百分之几的分数可以用两位小数来表示。③下面这些小数，你能说出它实际表示的长度吗？请大家动手

5、把第6题填起来。0.5米=()___0.05米=()___0.55米=()___()___或()___1.55米=()___()___()或___()___()___下面这些长度，你能用米作单位的小数来表示吗?请大家动手把第7题填起来。3米5分米8厘米=___米3米5分米=___米3米8厘米=___米3米80厘米=___米④通过刚才的改写，我们发现，在米作单位的小数里面，小数点前面的部分表示米，小数点后面第一位表示分米，小数点后面第二位表示厘米。米分米厘米（板书）：___.______米⑤在测量身高时，王东测量的结果是1米30厘米，用米作单

6、位该如何表示呢？李华测量的结果是1米3分米，用米作单位该如何表示呢？他俩谁高呢？⑥你会读小数吗？请你读出下面的小数：59.593.083.80你是怎样读的？你会写小数吗?请你写出下面的小数：请大家动手把第8题填起来。九十八点零三六点三七二十五点五零你是怎样写的？你觉得读和写有什么相似的地方？三、结课：在生活中，你除了见过用元和米作单位的小数以外，你还见过用什么作单位的小数呢？老师这里列举了一些：张老师的体重是62.5千克。黑板的面积是3.9平方米。自动铅芯的规格是0.5毫米。一瓶饮料有1.25升。晋中市总面积约1.6万平方千米，年平均气温9.

7、4摄氏度，森林总面积约506.3万亩，地下水资源10.4亿立方米，总人口约325万人，其中榆社县人数最少，大约13.8万人。小数在我们生活中的用处很广泛，只要你喜欢学习，你一定能够弄明白这些小数所表示的含义。今天，我们只是简单地认识了一下以元和米作单位的小数，你能谈谈你有哪些收获吗？同学们，祝你们天天快乐、健康、进步！同学们，再见！第2次备课稿小数的初步认识榆社县华峪中心校石健菲教学内容三年级数学下册第七单元第一课时，教科书第88～89页。教学目标①能识别小数、会读写小数。②结合具体内容认识小数，知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含义。③

8、知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。教学重点理解小数的具体含义，会读写小数．教学难点知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表