广西大学农学院各专业所学课程和学分分布情况

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1、农业科学与技术类专业培养计划专业代码：农学090101植物保护090103园艺090102一、专业培养目标本大类培养德智体全面发展并具备农类相关专业的基本知识及基本技能，能在农业及相关部门从事农业技术指导、推广开发、经营管理、教学科研等工作的高级农业科学技术人才。其中各专业的具体培养目标如下：1、农学专业本专业培养掌握作物生产，作物遗传育种以及种子生产与经营管理等方面的基本理论、基本知识和基本技能，适应广西经济发展需要的高级农业科学技术人才。2、植物保护专业本专业培养掌握植物保护科学、植物检疫的基本理论、基本知识和基本技能，适应广西经济发展需

2、要的高级农业科学技术人才。3、园艺专业本专业培养掌握园艺学、生物学的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业、商贸、园林管理等领域从事与园艺学科有关的工作，适应广西经济发展需要的高级农业科学技术人才。二、专业培养规格1、思想品德要求热爱祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，为社会主义现代化建设服务，为“三农”服务。具有艰苦奋斗、遵纪守法、团结合作的品质，有良好的思想品德、社会公德和职业道德。2、业务培养要求（1）具有基本的人文社会学科基本理论知识，在哲学及科学方法论、经济学、法律等方面具有必要的知识，对文学、

3、艺术、历史等进行一定的修习；（2）具备扎实的本学科的基本理论和基本知识，掌握相应的生物学科的基本理论和基本知识；（3）具备扎实的专业知识和专业技能；（4）具有农业可持续发展的意识和基本知识，了解广西区情，了解当前农业生产和科学技术前沿及发展趋势。（5）熟悉农业生产及农村工作的有关方针政策和法规；（6）具有较强的调查研究与决策、组织和管理、农业经济与贸易方面的能力，能较好地处理解决农业生产中的实际问题；433（7）具有科学研究、农业技术开发、技术创新的基本能力；（8）具有独立获取知识、信息及信息处理能力，较熟练的掌握一门外语；3、身体素质要求具

4、有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具有健全的心理和健康的体魄。三、培养方式学制四年，学生在修满了本教学计划规定的学分后获毕业证书，达到学校规定的条件授予农学学士学位。本大类第一、二学年实行统一公共课和学科基础课学习，第三学年起进入各专业理论课及实践课的学习，并参加各类社会实践及科研活动。第四学年起，根据社会对人才需求状况及本人的实际情况，农学专业分农学、农业标准化与农产品贸易、药用植物生产与利用方向，植物保护专业分植保、蚕学方向，园艺专业分果树、蔬

5、菜、花卉方向。四、主干学科1、农学专业作物学。2、植物保护专业植物病理学、农业昆虫与害虫防治、植物化学保护学3、园艺专业园艺学（果树学、蔬菜学、园林花卉学）。五、主要课程1、农学专业粮食作物栽培学、经济作物栽培学、耕作学、作物育种学、种子学、农业生态学、植物组织培养、植物生理学、基础生物化学、遗传学、土壤学、肥料学、生物统计学、农业昆虫学、植物病理2、植物保护专业普通植物病理学、普通昆虫学、农业植物病理学、农业昆虫学、植物化学保护、生物统计学、作物栽培学、遗传学、植物学、植物生理学、土壤学、肥料学和微生物学等。3、园艺专业植物学、植物生理学、

6、遗传学、生物统计学、基础生物化学、土壤学、园艺植物育种学、果树栽培学、蔬菜栽培学、花卉学、设施园艺学、无土栽培学、园林规划与设计、园林树木学、植物病理学、农业昆虫学。六、实践教学环节生产实习、毕业实习、毕业论文、课程实习。433七、课程结构及各类课程学时、学分比例1、农学专业课程类别　学时数学分数占课内总学分比例占毕业学分比例通识教育课必修课7054427.67%23.16%选修课148.81%7.37%学科基础课必修课8214528.30%23.68%选修课180106.29%5.26%专业领域课必修课3962213.84%11.58%选修

7、课4322415.09%12.63%课内学时合计(含实验课学时)2534159100.00%83.68%课外学时195　　　实践教学环节34周31　16.32%毕业学分　190　100.00%2、植物保护专业课程类别　学时数学分数占课内总学分比例占毕业学分比例通识教育课必修课7054427.50%23.16%选修课148.75%7.37%学科基础课必修课8214528.13%23.68%选修课180106.25%5.26%专业领域课必修课4142314.38%12.11%选修课4322415.00%12.63%课内学时合计(含实验课学时)25

8、52160100.00%84.21%课外学时195　　实践教学环节33周30　15.79%毕业学分　190　100.00%3、园艺专业课程类别　学时数学分数占课内总