钳工理论考试题和答案

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时间:2018-10-13

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1、钳工理论考试题姓名:得分:一、填空题(每空1分,共20分)1、万能角度尺可以测量(0°~320°)范围的任何角度。2、一般手铰刀的刀齿在圆周上是(不均匀)分布的。3、研磨的切削量很小,所以研磨余量不能(太大)。4、合金结构钢牌号的前面两位数字表示平均含碳量为(万分之几)。5、当配合过盈量较小时,可采用(套筒压入)方法压入轴承。6、在钢件和铸铁件上加工同样直径的内螺纹时,其底孔直径(钢件比铸件稍大)。7、圆板牙的排屑孔形成圆板牙的(前刀面)。8、钻头(副后角)为零,靠近切削部分的棱边与孔壁的摩擦比较严重,容易

2、发热和磨损。9、为达到螺纹连接可靠和坚固的目的,要求纹牙间有一定的(摩擦力矩)。10、蜗杆传动机构的装配,首先要保证蜗杆轴线与蜗轮轴心线(垂直)。11、钳工在加工过程中“三按”指(按图纸)、(按工艺)、(按操作规程)。12、金属材料变形有(弹性)变形和(塑性)变形两种。13、国家标准规定,机械图样中的尺寸以(毫米)为单位。14、三不伤害是指(不伤害自己)、(不伤害他人)、(不被他人伤害)。15、润滑的作用主要是降低摩擦阻力、(降低能源消耗)、减少表面磨损、延长机械设备使用寿命。二、选择题(每题2分,共30分

3、)1、设备故障后操作工人应(A)A.立即切断电源B.通知段长C.通知维修人员D.自己处理2、钻头上缠绕铁屑时,应及时停车,用(C)清除。A、手B、工件C、钩子D、嘴吹3、直径在8mm以下的钢铆钉,铆接时一般用(  B )。A、热铆    B、冷铆     C、混合铆4、维护设备的“四项要求”(C)A.整理、整顿、润滑、安全 B.整齐、清洁、打磨、安全    C.整齐、清洁、润滑、安全D.整顿、清洁、润滑、防火5、下列不属于传动机构的是( B )。A、螺纹传动    B、花键传动      C、离合器6、机床

4、夹具的组成元件一般没有(  C)。A、定位元件   B、夹紧元件    C、装配元件7、一般划线精度能达到(C)。A、0.025~0.05mmB、0.1~0.3mmC、0.25~0.5mmD、0.25~0.8mm8、材料弯形后,外层受拉力( A )。A、伸长       B、缩短       C、长度不变9、假想用剖切平面将机件的某处(C),仅画出断面图形称为剖面。A、切开B、剖切C、切断D、分离10、拧紧成组螺母时,为使被连接件及螺杆受力均匀一致,必须按一定顺序分次逐步拧紧,其一般原则为(  A )。A、

5、从中间向两边对称地扩展B、从两边向中间对称地扩展C、从两边向中间对角线地扩展11、在矫正时,对于轴类、棒类工件的弯曲变形,应该采用(  C )来矫正。A、延展法        B、弯形法          C、扭转法12、台虎钳夹紧工件时,只允许(B)手柄。A、用手锤敲击B、用手扳C、套上长管子扳D、两人同时扳13、螺纹的防松装置,按其工作原理分为利用附加摩擦力防松和机械法防松两大类,其中弹簧垫圈防松属于(  A)。A、摩擦力防松   B、械法防松  C、以上答案都不是14、带传动机构装配时,要保证两带轮相

6、互位置的正确性,可用直尺或(B)进行测量。A、角尺B、拉线法C、划线盘D、光照法15、标准麻花钻主要用于(B)。A、扩孔B、钻孔C、铰孔D、锪孔三、判断题(每题1分,共20分)1、齿轮传动有传动比恒定、传递功率大、结构紧凑等优点。( √)2、生产经营单位的从业人员有依法获得安全生产保障的权利,并应当依法履行安全生产方面的义务。(  √ )3、在装配工艺规程的编制过程中。一道装配工序可以包括几个工步,但一个工步绝不可能包括多道工序。(  √ )4、圆柱销定位用于常拆卸的地方。( × )5、为了使零件具有完全互

7、换性,必须使各零件的几何尺寸完全一致。(×)6、某一零件的实际尺寸正好等于其基本尺寸,则该尺寸必然合格。(×)7、圆锉刀和方锉刀的尺寸规格,都是以锉身长度表示的。( √ )8、仅发生滑动摩擦的轴承称为滑动轴承,仅发生滚动摩擦的轴承称为滚动轴承。(×)9、所有旋转件进行动平衡之前都要进行静平衡。(  √ )10、事故发生后,必须按规定认真填写事故报告单,保证数字正确。(  √ )11、装夹刀具或擦拭机床时不需要停车以节省时间。(  × )12、划线质量与平台的平整性有关。(  √ )13、套丝前,圆杆直径太小

8、会使螺纹太浅。(  √ )14、相互配合的孔和轴,其基本尺寸必须相同。(√)15、机床夹具按其通用化程度一般分为通用夹具、专用夹具、成组可调夹具和组合夹具等。(√)16、内径千分尺的刻线方向与外径千分尺的刻线方向相反。(√)17、当螺栓断在孔内时,可用直径比螺纹小径小0.5~1mm的钻头钻去螺栓,再用丝锥攻出内螺纹。(√)18、等分圆周可采用不等弦长等分圆周法。(√)19、5S就是整理、整顿、清洁、素养、安全五个

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