对当前农村幼儿读写算教育热的思考定稿

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1、对当前农村幼儿读写算教育热的思考定稿对当前农村幼儿读写算教育热的思考专业：学前教育姓名：游桂荣学号：1365101202717指导老师：王老师所在学校：新疆兵团电大第七师分校论文提交时间：2016年10月20日对当前农村幼儿读写算教育热的思考［摘要】：提高教学质量是发展农村学前教育的一个重要问题。由于受社会竞争加剧及知识经济时代到来的影响，人们更深刻地认识到幼儿时期各种能力习惯的学习对其后续发展的重要性，导致了人们对学前教育的高度重视，为了迎合家长盼子成才的迫切需求，本地很多幼儿园（尤其是农村幼儿园）对幼儿的读写算教育很热衷，对读写算的教学活动占据了幼儿的大部分游戏时间，这种学前教育违背了

2、幼儿身心发展的特点和幼儿教育的规律，超出了幼儿所能接受教育的适宜度，不利于幼儿的全面健康成长和幼儿教育的发展。至于幼儿是“痛苦地学”还是“愉快地学”？是“期待着学习过程的发生”还是“讨厌学习”？教师并不是很关心，孩子们失去了创造的机会与学习的热情，变得有些麻木，有点机械。实践证明，这种做法使幼儿未能得到符合其身心特点的适当的教育，天真活泼的稚气、竞争向上的意识和求知的愿望逐渐熄灭，阻碍了幼儿未来的发展。在分析当前农村学前教育中教学理念、教师素质、教学内容和教学方法等方面问题的基础上，立足农村学前教育面临的机遇和挑战，借古观今，提出制定政策法规、探索农村学前教学思想和本土生长的变革策略等提高

3、农村学前教学质量的有效措施。［关键词】农村；学前教育；教学；读写算；教育热；教师；［正文】一、引言近几年来,国家加大了对农村基础教育的投资，农村中小学基础设施的整体状况得到了根本的好转，随着农村生活水平的提高，农民对幼儿教育也越来越重视。而幼儿教育对读写算教育的热衷，制约着农村幼儿教育的健康发展。正确看待、反思对读写算教育热的问题对于加快农村教育的发展具有重要的现实意义。随着幼儿园体制改革的逐步深入，更多的幼儿园走向市场，iiJ对严峻的生存挑战，一方面激发了幼教工作者的斗志，为提高综合竞争能力改进管理与教学工作；另一方面为争取生源不得不满足家长与社会其他方面的要求而违背幼儿身心发展规律，走

4、进幼儿教育的误区，幼儿教育“读写算教育热”现象就是最严重的问题之一。时下时髦的一句话是，“不要让孩子输在起跑线上”。可是对学前幼儿不当的教育方法和超出其年龄的超负荷，读写算教育热恰恰与这个初衷相违背，其结果将会导致“让孩子输在起跑线上”。《农村幼儿教育若干问题的研究与思考》吉林省教育学院学报i二、读写算教育热对儿童的危害1、读写算教育热对幼儿的身体发展有害读写算教育热对幼儿的身体发展有害，农村家长并没有认识到它的危害。幼儿正处于长身体阶段，机体和神经系统都还比较弱。幼儿如果长时间地集中注意，大脑容易疲劳，会造成神经系统的伤害，并引起心理上变化，如表情呆板等。过早、过多的规范性学习还能导致幼

5、儿近视、驼背、消瘦等身体不良症状产生。2、读写算教育热对幼儿的心理发展有害读写算教育热对幼儿的心理发展有害。过早地对幼儿实施读写算教育超越了幼儿心理发展水平。幼儿期的心理发展还不完善，还不具备系统学习的能力，如果此时强迫幼儿象小学生那样学习“读写算”，他们的智力水平是跟不上的，如果学习过于吃力，幼儿会对学习产生厌倦、畏惧情绪，从而会扼杀幼儿的学习积极性。3、读写算教育热对幼儿的全妞发展不利读写算教育热对幼儿的全面发展不利。在幼儿阶段所进行的读写算教育，其实进行的只是单项智育，由于这种做法只重视单项智育或某种技能的发展，忽视了全面性发展的要求，结果，幼儿的非智力因素的发展被削弱了，其它各育的

6、发展要求被忽视了，导致了幼儿身心发展的片面性。4、读写算教育热对幼儿的未来学习不利读写算教育热对幼儿的未来学习不利。在幼儿阶段儿童如果过多的学习“读写算”知识，他们刚上小学一年级时，不用花多大力气就可以获得好成绩，由于重复教育，使这些儿童养成了不动脑、不思考、生记硬背的不良习惯。当他们升入二年级以后，面对新的学习内容，一下子不能适应，结果学习成绩下降甚至学习跟不上的情况都得以产生。二、读写算教育热产生的原因1、幼儿师资水平差异大，致使不能充分认识读写算教育热的危害(1)教师工资、待遇存在差异经费短缺使得农村幼儿教育的硬件设施和师资力量十分薄弱。由于工资报酬极低，同时在教学形式、方法和常规管

7、理等方面，也不符合幼儿教育的要求，由于经费不足，很多农村幼儿园往往不得不挂靠于经费相对充足的小学，成了实际上的“小学学前班”或“小学预科班”，从而失去了幼儿教育所应具有的办学特色。另一方面，农村幼师的工资和福利待遇普遍较低，导致他们工作的积极性不高。有的为了生活还要兼任第二职业，分散了精力，影响了情绪。(2)学前师资合格率偏低合格的师资队伍是成功教学的保证，学前教师在儿童发展中的作用举足轻重。根据我国冇关的教育法规规定，