口算两位数减两位数（退位）

《口算两位数减两位数（退位）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、口算两位数减两位数（退位）一、教学内容：书P3—4二、教学目标：1、使学生掌握两位数减两位数退位减法的口算方法，并能比较熟练地进行口算。2、能正确地口算几千几百、几百几十减几千几百、几百几十数的退位减法。三、学生已有学习情况分析：本课的基础是两位数减整十数和两位数减一位数的退位减法。学生经过长长的假期计算速度减慢，但熟记计算方法。因此，学习的困难不大。四、对本班学生的目标定位：下限：能在教师的辅导下，正确口算两位数减两位数。上限：通过练习，能达到1分钟30——40道此类口算题。五、教学材料：练习纸、小

2、黑板六、教学途径：步骤教师活动学生活动复习引入1、复习准备：①听题口算②73个百=（），2800=（）个百360=（）个十，45个十=（）63-40=23-7=82-30=52-9=91-70-5=100-60-4=2、今天，我们还要继续学习两位数减两位数的减法口算。学完了以后，我要问两天学得有什么相同与不同之处。1、听题口算2、先自己口答——指名答题步骤教师活动学生活动新课教学1、你能用昨天的方法，把画横线的两道题，编成一道题吗2、讨论1：组织——巡视——点拨3、我们遇到象63-47的题可以怎么算呢

3、？4、讨论2：和昨天学的比，相同、不同点？5、那73-28这题你会吗？6、你觉得在做的时候，要注意什么？1、你发现了什么规律？（上题的差=下题的被减数）2、讨论2得出结果：可以先减整十数、再减一位数。3、指名请学生重复，这和昨天的方法相同。今天学得还要退位。4、指名说73-28，这题的算理。73-2053-85、注意点：①从高位减起②先减整十数、再减一位数③不够减，要退1作10巩固延伸1、试一试：100-28，谁来做？2、7300-2800，如何做？小组讨论3、组织——巡视——点拨4、小黑板出示：73

4、-4993-7682-3861-48拓展：后面个加个0、加2个0呢？5、数学小医院：36-17=2992-35=67850-580=37100-72=386、小结：同学们，今天学得两位数减两位数退位口算，学得很不错。但平时，还要多练，提高口算的速度。7、口算比赛：（见习题纸）1、全班做——指名说算理2、讨论说算理：先把7300看成73个百，2800看成27个百73个百-28个百，按两位数退位减法减法口算法则，=45个百就是4500，指名说算理3、小组开火车说算理、互相纠正4、每组选择两题，找到病根。推

5、选代表汇报。5、看谁做得又对又快步骤教师活动学生活动65-3994-8561-4358-3687-5923-1441-27100-24940-590*820-50*3600-900510-260*8000-6100校对，讲解*题8、红花题：82-37-24730-150-29064-18-39910-480-160七、板书设计63-4073-287300-280023-7想：73-2073个百—28个百53-863-47八、课后小结