2015高考历史一轮：第32讲 文艺复兴、宗教改革和启蒙运动(人教版)

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1、第32讲文艺复兴、宗教改革和启蒙运动文艺复兴和宗教改革启蒙运动近几年广东高考命题集中在将文艺复兴和宗教改革与启蒙运动联系起来考查，考查人文主义思想在不同历史时期的阶段特征。2015年高考复习备考尤为注意人文主义精神的现实意义，树立人文理念，弘扬人文精神将是命题立意的重要切入点。一、文艺复兴1．兴起条件：(1)经济基础：十四五世纪，__________最早出现了资本主义萌芽。意大利(2)阶级基础：从手工工场主、商人和金融家中间产生了______________。他们要求打破教会权威实现自己的政治、经济利益。新兴资产阶级(3)文化基础：意大利所具有的

2、古代希腊罗马丰厚的文化遗存和典籍。2．性质：新兴的资产阶级打着复兴古代希腊罗马文化的旗号，宣传新的资产阶级思想的思想解放运动。3．核心思想：____________人文主义(1)主张以人为中心而不是以神为中心，要求肯定人的价值和尊严。(2)提倡追求自由、幸福和物质享受，鼓励发财致富和冒险精神，崇尚理性和科学，追求知识。4．成就：(1)文学三杰：①薄伽丘：代表作是短篇小说集《__________》，抨击了封建道德和教会的禁欲思想，宣传人类平等，主张发展人的个性。②但丁：代表作是长诗《________》，率先对教会的丑恶现象表达了憎恶。十日谈神曲人文

3、主义之父③彼特拉克：代表作是《歌集》，最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”，被称为“______________”。(2)美术三杰：拉斐尔、米开朗琪罗、达·芬奇。5．意义：16世纪以后，传播到欧洲，在文学、艺术、科学等方面硕果累累。越来越多的人从封建愚昧中解放出来。【整体把握】文艺复兴二、宗教改革1．背景：天主教会(1)文艺复兴使天主教的权威日益受到人们的怀疑。(2)德国受________压迫最严重，严重阻碍资本主义发展。2．性质：德意志(1)是在宗教外衣掩饰下发动的反对封建统治和罗马神权统治的政治运动，爆发于__________并迅速席卷西

4、欧。(2)实质上是早期资产阶级的反封建斗争，人文主义思想得以进一步弘扬。3．代表人物及主张：(1)代表人物：____________——“九十五条论纲”。(2)主张：马丁·路德①他认为只要有虔诚的信仰就可得救。②每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利。4．主要意义：①形成路德教派、加尔文派、英国国教等新教。②人文主义得到进一步的传播和发展。文艺复兴和宗教改革反对的是封建的教会与宗教思想，并不是放弃基督教。文艺复兴是对基督教禁欲主义的反叛；宗教改革是反对天主教会的宗教特权。三、启蒙运动1．历史背景：资本主义(1)经济基础：17、18世纪西欧__

5、__________的进一步发展。(2)阶级基础：资产阶级的力量日益壮大，要求摆脱____________统治和教会压迫的愿望日益强烈。封建专制(3)思想基础：文艺复兴和____________解放了人们的思想。宗教改革(4)思想武器：____________的突飞猛进，为人们的思考和判断提供了新的思想武器。自然科学2．兴起：17世纪时，________出现了早期启蒙思想。3．高潮：18世纪中叶，在封建专制的天主教国家______，日益崛起的新兴资产阶级对封建专制统治和天主教会展开了激烈斗争，涌现出了伏尔泰、____________、______

6、__等一大批启蒙思想家，推动启蒙运动进入高潮。4．主张：用________的阳光驱散现实的黑暗英国法国孟德斯鸠卢梭理性四、法国的启蒙思想家1．伏尔泰：君主立宪制天赋人权自由人性(1)他猛烈抨击天主教会，称教皇为“两足禽兽”；反对君主专制，倡导____________。(2)提倡“____________”，认为人生来就是平等和________；相信法律应以________为出发点，在法律面前人人平等。(3)代表作：《哲学通信》《路易十四时代》等。2．孟德斯鸠：(1)反对君主专制，提出了“____________”学说；认为国家的法律不能违背人的理

7、性，法律应当是理性的体现。(2)代表作有：《____________》。三权分立论法的精神3．卢梭：(1)阐述了“天赋人权”和“____________”思想；认为人类不平等的根源是财产的________。人民主权私有(2)代表作：《____________》。社会契约论五、德意志启蒙思想家康德(1)康德认为启蒙运动的核心就是人应该自己独立思考、理性判断；强调______的重要性；相信主权属于________，自由和平等是人生来就有的权利。人人民(2)著有《纯粹理性批判》等著作，对启蒙运动作了经典的总结。六、启蒙运动的历史影响1．性质：启蒙运动是

8、一次空前的思想解放运动，它进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治。2．意义：(1)启蒙运动为资产阶级取得统治地位、建立资本主义