七年级下思品《珍爱生命1粤教沪科版5》初中思品课件

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1、第五单元珍爱生命一、单元分析1、教材内容及逻辑结构第五单元珍爱生命:5.1生命宝贵5.2人生多彩5.3青春闪光导语5.1生命宝贵(1)、生命世界美丽神奇(2)、生命需要彼此尊重(3)、珍爱生命、善待生命5.2人生多彩(1)、探索人生的意义(2)、在创造中实现人生的价值5.3青春闪光(1)、美好青春(2)、珍惜青春2、教学重难点5.1教学重点:珍爱生命、善待生命教学难点:正确认识人与自然的密切联系5.2教学重点:如何探索人生的意义教学难点:如何在日常学习、劳动创造中实现人生价值5.3教学重点:青春的价值与使命教学难点:怎样珍惜青春,创造有意义的人生3、目标要求知识与能力、过程

2、与方法、情感、态度与价值观5。1了解生命的精彩,感悟生命的宝贵,懂得尊重生命,做到善待生命,正确认识人与自然的密切联系。5。2体验人生的多彩,思考人生意义与价值,明确在日常学习、生活中劳动创造人生价值。5。3感受青春的美好,懂得珍惜青春,才能创造人生辉煌。主线:珍爱生命、健康成长所涉及的理论及相关知识:1、心理学有关理论2、学生自我发展有关理论3、“生命”的有关理论4、青春期有关知识5、立志与成才有关知识6、人生意义与价值的有关理论7、法律方面的知识二、具体分析与建议5。1生命宝贵(2——3课时)5。1。1“感受生命、尊重生命”。感受精彩的生命及对生命世界的感受,使学生懂得

3、尊重生命,认识到人类是自然界的一部分,是生命世界的一员。关注身边动植物生存状况,树立爱护地球家园意识,提高学生观察、概括、表达能力。5。1。2“珍爱生命、善待生命”。认识到生命的独特性、重要性和脆弱性,应付诸行动去珍爱、善待包括自身在内的一切生命个体。懂得应该正确处理人与自然的关系。学生看两片树叶孪生姐妹的照片印尼海啸灾难2005年2月14日,辽宁省阜新孙家湾煤矿发生特大瓦斯爆炸事故,死亡214人。孙家湾矿难出示桑兰的例子:情景体验:——是“爱给了我第二次生命”议一议:我们应当怎样珍爱生命、善待生命?展示材料让学生从正反面感悟珍爱生命、善待生命的重要性归纳:心灵导航知识点考

4、考你?1、遇到一只在街头流浪的小猫;2、学校征集为爱护学校草坪的标语;3、我和父母去吃晚饭,前面是一家野味餐馆;4、你去医院看望一个病人,恰巧身边有位病人继续血液,但是血库没有,而你的血型和他的一样;5、学校要为印尼地区的海啸受灾区义捐6、当别人请你一起去看望一个艾滋病人时;5。2人生多彩(2课时)教材与学生分析:本课主题词是“人生、意义、价值”。抽象、深奥。学生产生认知与行为偏差。5。2。1通过“童年故事”,帮助学生初步体验人生的多姿多彩,感悟人生的个中况味;通过“人生小论坛”,感受人生理想的多元性;了解自己人生目标与理想的现状;引发对人生的思考。5。2。2通过“创意格言

5、”的创作交流,帮助学生形成积极追求美好人生的意识与行为;通过“收集与分享”活动,体会在劳动创造中实现人生价值的道理。以先进模范人物激励自己,创造有价值的人生。课后研读“阅读与感悟”的短文,拓展本课内容与视野。教学建议1、在第一课时中,建议安排使用教学用书中的补充活动“人生追求拍卖游戏”或“情境剧——你在做什么”,通过这些具体的活动,以提高学生学习兴趣,体验自我人生追求,引导确立积极的人生追求;感受乐观向上的人生态度对人生发展的意义。2、第二课时是本课难点所在,如何让学生体会在劳动中创造价值的道理呢?要通过具体的案例分析。从著名人物的伟大创造引导到学生日常学习劳动中的创造,消

6、除学生“只有长大了,才能创造价值”的误区,鼓励学生从现在做起、从小事做起。建议安排使用教学用书中补充活动“撕生命”和短文“一生的志愿”。5。3青春闪光(2—3课时)教材与学生分析主题词是:美好青春、珍惜青春承接第二课内容而展开,认识青春对人生、人生意义、人生价值的重要性。初中生进入青春期,生理、心理发展不平衡。对学习和生活目的、意义一知半解,对生命的价值缺乏理性的思考,往往对自己的青春难以把握。教学建议1、建议用案例教学法,收集有关名人事迹、资料,进行小组交流、讨论,归纳名人优秀品质,思考青春、理想与成功的关系。2、建议用阅读感悟法,安排使用教学用书素材中的文章“你不是最优

7、秀的”,“西部创业者:风雨后的美丽”,“神州数码缔造者——郭为”,阳光少年中“荒谬的目标”等。3、关于教材中的摘“星”活动,要密切联系学生和班级实际展开。新课程教学强调以学生为本,不必拘泥于形式,能让学生有所体验、有所感悟,那就是成功的。新课程教学需要更多的激情和艺术,需要创新精神和开拓能力,年青教师更适合。http://www.gdpg.com.cn/kyzx/base/sp.asp推荐好网

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