苏教牛津版英语一下《unit4》教学设计1

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1、课题：Unit 4 My nice ruler 第一课时教材类型：牛津版    所属学科：英语>>1B（一下）    教案内容：一．教学要求：1、能听懂日常用语That’smynewruler.It’sverynice.要求读音正确，语调自然。2、能运用句型That’smy…It’svery…对物品进行简单描述，语音语调正确。3、低年级学生的英语学习方法引导。二．教学重点：1、培养学生的学习兴趣，能听懂日常用语That’smynewruler.It’sverynice.等。2、培养学生的观察能力。三．教学准备：词语卡片、小黑板四．教

2、学过程：A.greeting继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如Classbegins,Standup,Sitdown,please.Hello,boysandgirls.并且做出相应的反应。B.FreetalkT：Classbegings.S1:Standup.T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,MissJiang.T:Hi,What’syourname?S:Hello,mynameis….T：Howareyou?☆教学调整☆S1:I’mfine,thankyou.T:Nicetomeet

3、you.S1:Nicetomeetyou，too.开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。C、Presentation1)教师拿出一本新的英语书用Isthis…?问学生，再指着远处讲台上的一把新的尺子，Isthat…?提问，从而呈现That’smynew… T：Isthisabook?Ss:Yes,itis.T:Thisismynewbook.T: (指远处)Isthataruler?Ss:Yes,itis.T:Good.That’smynewruler.让学生通过Thisismynewbook.和That’smynewrule

4、r.的对比。体会this和that的不同含义和用法。2）教new这个单词时，教师用新、旧物品作比较。T:Look,thisisanoldbook.T:Look,that’sanewbook.在学生操练new之后，再让学生用new进行组词操练：anewbag,anewbook等。D、Learntosay1）放录音让学生跟读的方式学习对话内容。在学生跟读时，要他们尽量模仿录音中的语音、语调。2）引导学生采用分角色朗读、分组朗读等多种形式练习，进行课文对话操练。3）在班级中开展“小擂台”比赛，看谁领读得好，谁就成为“小擂主”。E、Prac

5、tise1）在学生听、读对话后，教室组织学生运用实物、图片、多媒体等直观手段，创设情境，进行多层次的操练。S1:That’smynewpencil.S2:It’sred.It’sverynice.F、Assignhomework（1）听录音，朗读。五．板书设计：            Unit4 Myniceruler       ——That’smynewruler. ——It’sverynice.教学反思：