中考物理专题复习 第1讲 声现象练习

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1、模块一声学第1讲声现象聚焦四川3年中考命题点1声音的产生和传播1.(2015·广元)盘点2014年世界航空业，各国空难频发．在飞机失事搜寻过程中，各国舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪(如图所示)，它是利用声音可以在液体中传播来工作的．若海的深度是6.75km，声音在海水中的速度是1500m/s，则需经过9秒才能接收到信号．2.（2015·内江）如图所示，接通电源，此时能听到电铃发出的声音.现用抽气设备逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐变小（填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音.这个实验说明了声音的传播需要介质.3.（2014·凉山州）使正在发声的音叉接触水

2、面，水面溅起水花，说明声音是由物体的振动产生的.命题点2声音的特性4.（2016·绵阳）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出约为尺长的一半，拨动钢尺，听它发出的声音，并观察它的振动情况.然后减小钢尺伸出长度约为尺长的1/4，现次实验，得到的结论是(B)A．声音变大B．频率变高C．振动变慢D．响度变小5.（2016·自贡）关于声现象，下列说法正确的是（A）A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的B．吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的响度C．公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调D．超声波可以在真空中传播6.（2016·达州）如图所示是敲击

3、音叉时示波器在相同时间内截取的二列声波图，下列说法正确的是（D）A．甲的音调比乙的音调低B．甲的音量比乙的音量小5C．甲的音调比乙的音调高D．甲的音量比乙的音量大7.(2015·宜宾)调节电视机的音量，是为了改变声音的(A)A．响度　　B．音色　　C．音调　　D．频率8.（2014•德阳）如图所示用木槌敲击同一个音叉，第一次轻敲，第二次重敲．两次比较，下列判断正确的是（　D　）A.重敲音调高B.轻敲响度大C.两次敲击音色不同D.两次敲击音调一样高9.（2016·攀枝花）如图所示，把一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的响度不同

4、；改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的音调不同.（填“音调”、“响度”或“音色”）命题点3噪声的控制10.（2016·广安）请你细心体会，在下列场景内，属于噪音的是（B）A．足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声B．居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声C．歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声D．车站里，提醒旅客检票上车的广播声11.（2016•凉山州）白天你的邻居装修房子十分吵闹，干扰你的学习和生活，下列措施中哪一个是合理可行的（C）A．叫邻居不装修房子B．将家中音响声音开到最大C．赶快将家中的门窗关闭D．安装噪声监测装置12.(2014·乐山）控制噪声是城市环保主要项目之一，下列做法

5、属于在传播中减弱噪声的是（D）A．市区内禁止机动车鸣笛B．工人戴上防噪声耳罩C．在汽车的排气管上装消声器D．城市街道两旁种草植树命题点4声学综合13．（2016·广元）近年来，不少地区地震频发，强烈的地震会造成大量的人员伤亡及财产损失.关于地震时产生的地震波，下列说法正确的是（C）A.地震波主要是超声波B.地震波可以在真空中传播5C.地震波是由震源振动产生的D.地震波都可以被人耳所听见14.（2016·成都）关于图中的现象，下列分析正确的是（　D　）ABCDA.拉小提琴时，手在不同位置按弦，是为了改变响度B．抽出罩内空气，听到闹钟的声音变小，说明发声体在振动C．道路两旁设置隔音墙，

6、是为了防止道路上的汽车发出噪声D．发声的音叉靠近乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动15.（2016•资阳）下列关于声现象的说法中错误的是（B）A.课堂上老师的讲课声是通过空气传播到学生耳朵的B.“星光大道”年度总冠军杨光模仿不同名人的声音时发出的声音音调不同C.医学上的“超声波碎石”是利用了超声波可以传递能量的特性D.中考期间学校附近路段禁止汽车鸣笛是在声源处减弱噪声16.（2015·自贡）下列有关声的现象，说法正确的是（D）A.听录音时，调节音量旋钮实质是改变声音的音调B.真空也能传声C.“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声D.噪声是严重影响我们生活的污染之一绿版练1.（201

7、6•随州）如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了（C）A．使音叉的振动尽快停下来B．把声音的振动时间延迟C．把音叉的微小振动放大，便于观察D．使声波被多次反射形成回声2.（2016·乐山）下列事例中，利用声传递能量的是(D)A.利用超声波给金属工件探伤5B.医生通过听诊器给病人诊病C.通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度D.利用超声波击碎人体内的结石3.（2016·福州）