福建省高校啦啦队运动水平发展的对策研究

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1、福建省高校啦啦队运动水平发展的对策研究：采用问卷调查、文献资料和统计分析等方法，以福建省高校学生啦啦队为研究对象，分析出在多种因素情况下，福建省啦啦操运动水平总体偏低。进而提出，从加强教练员队伍建设、增强现代媒体宣传，增加资金投入，完善比赛机制，扩大竞赛规模，提高教练员的业务水平，提高编排水平和充分发挥啦啦操协会的作用等方面，提出促进福建省高校啦啦操运动水平提升的策略。　　关键词：高校啦啦队；运动水平；发展；对策　　：G831　　：A　　：1008-2808（2012）05-0116-04　　啦啦队运动项目在我国高校先后走过了十余个年头，实践证明，作为人们接受体育教育最后阶段的高校体育在啦啦

2、队推广中起到了重要作用，目前啦啦队已被列入各级学校体育大纲，并成为我国各级各类学校体育课或课外活动中一项深受师生欢迎的教学内容和锻炼方法。目前我国关于啦啦操运动项目发展的研究文献相对比较丰富。　　但大部分是基于现实意义，很少有文献涉及啦啦操运动水平发展存在的问题及对策方面的研究，特别是涉及到福建省高校啦啦操运行项目具体特点的文献尚少。本文对福建省啦啦队项目进行研究，为提高我省高校啦啦队运动水平提供一定参考。　　1研究对象与方法　　1.1研究对象　　以参加福建省举办的十四届大学生运动会的高校啦啦队比赛录像资料为研究对象。　　1.2研究方法　　1.2.1文献资料法查阅有关的书籍及论文，并且了解国

3、内外的研究现状，为本文的研究与构思提供参考。　　1.2.2调查法　　（1）问卷调查法。对参加福建省大学生运动会（如厦门大学、福建师范大学、福建工程学院、泉州师范学院、集美大学、福州大学等）的教练员发放问卷20份，回收19份，有效率95%。运动员发放88，回收85份，有效率96.5%。　　（2）专家访谈法。对啦啦队教练员或体育管理负责人进行了访谈，了解了福建高校啦啦队的现状。　　1.2.3数理统计法对回收的问卷进行了有关的数理统计分析。　　2制约福建省高校啦啦操运动水平发展的因素分析　　2.1教练员因素　　通过调查的资料显示，当前福建省教练员执教水平偏低。一是教练员队伍过于年轻，20个教练员年

4、龄均在35岁以下，从事啦啦队训练的均不超过5年以上，当然这与是我国的一项新兴项目有关。二是教练员大都原是从事健美操、艺术体操、体操项目的，因此往往会带有各原始专项的项目特征，真正参加过啦啦操培训和进修学习的教练员人数不足6人。就福建省的高校来讲，带队训练时间短并且实践经验不足；特别是教练员的科研能力比较薄弱，对于啦啦操项目各方面的理论研究较少，理论水平较低，这也是制约啦啦操项目开展的因素之一。可以说，啦啦队教练员整体师资力量是薄弱的，教练员队伍建设的任务依然十分艰巨。　　以成套动作编排为例。教练员是编排中的主导者和组织者，在成套动作的编排与训练中起着重要作用，教练员的创新意识直接影响着啦啦队

5、的训练水平。仅在成套动作上予以创新还远远不够，教练员需要在训练中做到不断创新，抛弃以往陈旧的训练模式，凭借自身对啦啦队的独特见解，制定出适合队员的具有创新意识的训练内容，否则，“创新是舞蹈啦啦队的生命力所在”将不复存在。　　2.2运动员因素　　由表1可以得出福建省高校啦啦队队员中健美操专项的占到了总人数40%，而专业啦啦操的队员只占总人数的6%。在调查中还了解到参加啦啦队的队员都是出于对啦啦队的喜爱才进行训练，大部分是没有受过专业训练只有在各种比赛前由教练集中选拔进行专项训练。由于原专项各项目的特点，队员在完成训练时往往会带有各原专项的特征，对于啦啦队的比赛就会产生一定的负面影响。啦啦队运动

6、的技术特点在于动作具有很强的爆发力，制动时间快；舞蹈啦啦队要求运动员通过舞蹈技巧和元素并可结合道具为基本内容的团队项目；技巧啦啦队以翻腾、托举、抛接、金字塔组合、舞蹈动作、过渡连接及口号等形式为基本内容的团队项目。原始专项如舞蹈项目的特征要求柔美，这就造成她们在啦啦队项目中缺乏力量性、爆发性及动作控制能力。因此应加强福建省高校学校中啦啦队专业队员的培养，甚至鼓励推广到中学里去以便加强后备人才的培养。　　2.3其他因素　　2.3.1领导因素领导重视程度直接影响到啦啦队这一新兴体育运动项目的推广与发展，而：采用问卷调查、文献资料和统计分析等方法，以福建省高校学生啦啦队为研究对象，分析出在多种因素

7、情况下，福建省啦啦操运动水平总体偏低。进而提出，从加强教练员队伍建设、增强现代媒体宣传，增加资金投入，完善比赛机制，扩大竞赛规模，提高教练员的业务水平，提高编排水平和充分发挥啦啦操协会的作用等方面，提出促进福建省高校啦啦操运动水平提升的策略。　　关键词：高校啦啦队；运动水平；发展；对策　　：G831　　：A　　：1008-2808（2012）05-0116-04　　啦啦队运动项目在我国高校先后走过了十余个年头