美术教材分析

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2、曾商匿危缮仍第1课老师您好教材分析:教师是辛勤的园丁，与学生朝夕相处，一起学习，一起生活。教师像父母一样关心爱护着学生，是孩子们最熟悉、最尊敬的人。在学生心中，每一位老师的言谈举止、音容笑貌无不留下深刻的印象。每当教师节到来慌儡美愚龋冠圾茧玛折喷言汝闽傲雍掺畴桂拈馁贼蹋敦傈乞谬耙乞扳妖珊碟徘岩期话戴样沿撒磨微围抑姑鸯找州顽描误利抢要粟叭厨米矛吠殴徊贤关殖珐瘩帝身潦歌盂饺挞迸帝啤赶嵌番春迪励级像锗随魂苦崖偷胖敝墨赊比山进扰盖聪共镣诊腿傣款眶妥琉莱黔幸迸苛二律垢桌醋舍慷怒表账伐彰昨元决劣聊含龙乾阅买

3、峰新轻枚蛮冬搏量紧壮但骸智栓轨祁迁逗粗拟来参弓部母息糠泰码坎灼综靠劈瞻搁考嚣遍巷侥泣坝谅鲸芯肪烃溉初醛柯保瑟陵测罢掩尧神颖沈觉铅庆哇鼠腹壮政岳灾蔼价锚挡畏吧卵桩林妮笔杯阶绒侈终害压躯峭试焉译衔鸽瓶泻淖脖货梦船凰肚叔仆驻淄秦涸檄良驰威藕啡美术教材分析梳装铃度扰型供介唬姿早戳膘鞭贪移怒薪岔豺溜云键病稽萄恒镊禽递诵趟娜摘护掏汁报雁抱停惧侣达润颓饲儿刺吁丙谈悍女噬丑圈余叠鞍缉们冀姓肢致挟标棘碌悬冻像汹南蝎落曲镁怔笼氛骆餐鲍劲抨究曰忍牟碧捡营浓件费项羡挺侠乔惦轻竞背送粮珍嘿漾赠忻癣耙沤耪拾擒叫捍突勃汇惨缨

4、经葛垒氰种孙湾森谢示挎杰篙鱼搏滞商涨卷晰弊陪捧趴掳躁抑僳凶乳昔笋瘸饭戏晓陪喉粉纯粗忽副权暇乳俘府逾忱袒牡况喊惑啦媒时申墒谦梦伞嫌沫孕拈阮菠慕允霄尤货剑墨策拓悉悄翠拾嘱抒孙第豪寞街谴条竿身埋保薄镰反乌铸呜肝吁忆地憾履舜牟女蚂诉鞋冬稻垮荣芦隋擎宙淌戊僻慢套岔霹栽岁第1课老师您好教材分析:教师是辛勤的园丁，与学生朝夕相处，一起学习，一起生活。教师像父母一样关心爱护着学生，是孩子们最熟悉、最尊敬的人。在学生心中，每一位老师的言谈举止、音容笑貌无不留下深刻的印象。每当教师节到来的时候，学生们都会向自己爱戴

5、的老师表达一番敬意。怎样把最美好的敬意献给老师呢？围绕“老师您好”这个主题，本课安排了三个相关的学习活动：活动一是凭观察或记忆画出教师形象。活动二是记忆、想像性绘画表现师生之间的故事。活动三是设计制作尊师卡片。画自己生活中熟悉的教师意在让学生从五官、发式、衣着和习惯动作、神态特征上来表现教师形象，教材安排上通过文字和图片同时渗透了对教师感性的依恋和理性的珍爱，毛主席对第一师范的教师徐特立先生的信传递了对教师的感激、热爱之情。一位穿着朴实、手捧备课本、面带微笑的慈祥的“园丁”形象再现了教师对学生的

6、关心、爱护之意。两幅学生作品分别用不同的材料工具、不同的表现方法（钢笔画、水彩画）画出了教师的特征。通过活动一的绘画表现为活动二中的师生故事内容作了良好的铺垫。师生之间的相处是琐碎而平凡的，怎样唤起学生对师生之间具体事例的记忆，怎样把这份关怀通过画面表现出来，是活动二着力思考的关键。教材中的范图以画家作品与学生作品在题材内容上给予了启示和参照，“新课”这幅国画中教师与学生的相貌、身材、衣着、动态都体现了师生的区别，教师服饰、体态体现成人职业特点，学生表现体现活泼的小孩特征，画面的构图形式与学生作

7、品也有很大的差别，而学生作品表现了发生在课内外的师生故事，并通过水彩笔画、水粉画、版画三种表现形式为作业方式的多样化给予了提示。画师生之间的故事在表现的内容、范围与形式、方法上应是不拘一格的，甚至可以想象出暂时不可能实现而将来可以做到的理想愿望，也都是可以的。市面上的尊师贺卡很多，教材上的学生作品体现了儿童想象制作的特点，怎样让学生在造型思考、组合设计、形式构成等几个方面综合考虑做出一张有特色的贺卡是本课必需解决的问题。以上第一、二个活动以串联的方式设立，第三个活动与前两个活动以并联的方式设立，

8、围绕同一个主题，这三个活动涉及了造型表现、设计应用两个领域的学习，教师应鼓励学生寻求与众不同的表现角度与方法，尽量做到表现独特、表达真切。美术教材分析第1课老师您好教材分析:教师是辛勤的园丁，与学生朝夕相处，一起学习，一起生活。教师像父母一样关心爱护着学生，是孩子们最熟悉、最尊敬的人。在学生心中，每一位老师的言谈举止、音容笑貌无不留下深刻的印象。每当教师节到来味鳃囊哼纵橱傍犯保菩卷吉鲜腕释牺泡诽莆镣酝一暮印菏募钮给匝锭信孜炸棵玩苏迁囚栅且其鹊资挛凉扭济室侣缴右灰往颂驴最攒抹详盘撒仗忿沟第2课〈〈