二年级体育上体育教案

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1、体育与健康课教案二年级（上）备课人：赵金祥学习目标1、知道多人勾脚跳的动作方法。2、能做出两种多人勾脚跳的动作。3、发展下肢力量，提高相互配合的能力。学习内容（1）跳跃：双人到多人的“马兰花开”跳、双人小腿勾棒跳。（2）游戏：“开火车”、“马兰花开”。教学重难点两种多人勾脚跳教学准备体操棒教学步骤教法提示一、激发兴趣阶段1、亲切地向学生问好！2、组织学生进行队列练习。3、组织学生进行小游戏。4、组织学生做韵律体操。二、发展能力合作探究阶段1、组织学生进行各种单脚跳跃练习，启发双人勾脚跳动作的重点是步调一致。2、讲解、示范“小腿勾棒跳”的动作和方法，小腿后弯，夹住

2、体操棒。提醒学生交替练习。3、请一组学生和老师共同演示多人勾脚跳的动作，提示小组间要步调一致。4、讲解“开火车”游戏的方法、规则，提示动作的一致性。5、组织游戏“开火车”。评选“特快列车”。三、愉悦身心阶段1、组织学生进行韵律舞蹈放松。2、与学生共同小结本节课的学习情况。3、跟学生道别！学法提示1、体委整队，亲切地向老师问好！2、认真地进行队列练习。3、积极地参与游戏。4、跟随教师做韵律体操。1、分散进行各种单脚跳跃动作的练习，自找同伴，尝试双人勾脚跳动作。2、两人一根体操棒练习“小腿勾棒跳”，自找对手比快，同时自我比比左右脚的协调。3、增加人数，以小组为单位练

3、习马兰花开，主义同伴间的相互协调配合。4、听老师讲解，看同伴演示，小组合作尝试开火车游戏。5、相互协作、相互鼓励，积极参与游戏比赛，集体说一说成功的体会。1、跟随老师舞蹈放松。2、与老师共同小结学习情况。3、跟老师亲切道别！4、归还器材。课后反思学习目标1、知道与同伴合作跳过障碍的动作方法。2、能做出两种与同伴拉手跳过障碍的动作。3、与同伴有好合作，相互配合进行练习。学习内容1、跳跃：双人拉手跳过障碍，双人拉手钟摆式跳。2、游戏：最佳拍档教学重难点与同伴拉手跳过障碍教学准备橡皮筋教学步骤教法提示一、激发兴趣阶段1、亲切地向学生问好！2、组织学生进行队列练习。3、

4、组织学生进行小游戏。4、组织学生做韵律体操。二、发展能力合作探究阶段1、用橡皮筋设置成低障碍，通过演示一种跳过障碍的动作方法，启发学生想象多种方法。2、与学生合作拉手跳过橡皮筋，提示注意观察相互间的配合。3、演示双人拉手钟摆式边跳边绕过障碍的动作。4、组织游戏，鼓励学生大胆展示自己的动作。三、愉悦身心阶段1、组织学生进行韵律舞蹈放松。2、与学生共同小结本节课的学习情况。3、跟学生道别！学法提示1、体委整队，亲切地向老师问好！2、认真地进行队列练习。3、积极地参与游戏。4、跟随教师做韵律体操。1、分散自我尝试多种单人跳过橡皮筋的动作，充分发挥想象。2、按照老师的示

5、范动作，与同伴相互讨论，想象新的动作方法。3、自由结伴，相互合作练习钟摆式边跳边绕过障碍的动作，体会配合好的最佳方法。4、小组内交流展示，评选最佳拍档。1、跟随老师舞蹈放松。2、与老师共同小结学习情况。3、跟老师亲切道别！4、归还器材。课后反思学习目标1、了解跳跃对提高身体素质的作用。2、通过集体相互配合，能顺利跳过一定高度的横绳。3、发展身体的反应、协调能力。学习内容（1）跳跃：跳过横绳或横放小垫子。（2）游戏：跳过横绳接力赛、跳过竹竿。教学重难点掌握好起跳的时机教学准备绳子、竹竿、垫子教学步骤教法提示一、激发兴趣阶段1、亲切地向学生问好！2、组织学生进行队列

6、练习。3、组织学生进行小游戏。4、组织学生做韵律体操。二、发展能力合作探究阶段1、组织学生进行抓尾巴游戏，提示学生快速反应、注意安全。2、讲解示范跳过横绳的动作和方法，启发学生掌握好起跳的时机，分组以纵队形式依次跳过。3、组织小组进行跳过横绳或横放小垫子的接力比赛。4、先请一组演示跳过竹竿游戏，然后分小组练习。教师巡回指导。三、愉悦身心阶段1、组织学生进行韵律舞蹈放松。2、与学生共同小结本节课的学习情况。3、跟学生道别！学法提示1、体委整队，亲切地向老师问好！2、认真地进行队列练习。3、积极地参与游戏。4、跟随教师做韵律体操。1、自由结伴，安全的进行抓尾巴游戏活

7、动，看谁反应快。2、小组纵队练习跳过横绳或横放小垫子，速度由慢到快，先一个人一个人地跳过，再整个小组连续不断地跳过。3、分小组进行跳过竹竿游戏，相互观察，相互鼓励，看谁起跳的时机掌握的最好。1、跟随老师舞蹈放松。2、与老师共同小结学习情况。3、跟老师亲切道别！4、归还器材。课后反思学习目标1、知道坐在羊角球上跳跃的动作方法。2、能与同伴合作做出两种双人跳羊角球的动作。3、发展协调性和平衡能力。学习内容（1）跳跃：骑羊角球多种形式跳。（2）游戏：羊角球接力教学重难点能与同伴合作做出两种双人跳羊角球的动作教学准备羊角球教学步骤教法提示一、激发兴趣阶段1、亲切地向学生

8、问好！2、组织学生进行队