小学小学一年级英语pep4 unit 2what time is it ？

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1、Unit 2 What time is it ？ALet’slearn九江市双峰小学户佳一、设计理念1、在我们日常生活中，时间具有重要意义。本节课学习时间表达方式，让学生从中认识到时间的重要性，启发学生养成有规律的生活习惯。2、突出学生主体，尊重个性差异，通过体验、实践、参与、合作与交流的学习方式发展学生的综合语言运用能力，促进学生自主学习的动力。3、创设情境，引导和调动学生的情感体验，激发学生的学习积极性。4、运用激励机制，利用形成评价，尊重爱护学生的学习积极性、主动性、创造性。关注每个学生的学习态度。多表扬，少批评，增强学生的自信心、成就感。二、教

2、学内容小学英语四年级下册：Unit2Whattimeisit？第一课时ALet’slearn三、教学目标1、认知目标：会听，读，说单词breakfast、lunch、dinner、Englishclass、musicclass、P.E.class；通过本课的学习，使学生在学习数字的基础上能够问答时间。学习句型：Whattimeisit？/Itis……；It’stimefor……；2、技能目标：通过学习时间的单词与句型，将所学内容应用于日常生活中，培养学生交际能力及综合语言运用能力。3、情感目标：激发学生学习英语的兴趣，发展学生自主学习的能力，在学习过程

3、中培养学生良好的英语学习习惯。四、教学重点1．句型：Whattimeisit?It’s……o’clock.It’stimefor……2．词汇：breakfast、lunch、dinner、musicclass,、P.E.class,、Englishclass.5五、教学难点1.breakfast的发音2.运用所学词汇及句型It’s……o’clock.It’stimefor……六、学具教具：教学课件、单词卡片、自制钟表等。七、教学过程：（一）热身(Warm-up/Preview)1、Greetingandsingasong.（唱三年级上册歌曲TenLit

4、tleCandlesDance）T：Hello，everyone.Ss：Hello，MissHu.T：Shallwesingasongtogether？Ss：Great！2、课件出示音乐课本、语文课本和英语课本复习四年级上册学过的Chinesebook、Englishbook等；问答：HowmanyEnglishbookscanyousee?Howmanymusicbookscanyousee?复习数字。（二）新课呈现（Presentation）1、Studythenewsentences：Whattimeisit？It’s……o’clock.①听音猜

5、物，课件播放钟声，让学生猜猜是什么。T：Now,boysandgirls.Pleaselistencarefullyandtellmewhatitis?Ss：钟！T：(出示钟)Yes!It’saclock.(板书并引导学生读单词clock.)②T:(将钟时间调至1:00)Whattimeisit?（板书）引导学生回答：It’s1o’clock.（板书）T:(将钟时间调至8:00)Whattimeisit?引导学生回答：It’s8o’clock.通过几次不同时间的问答练习，引导学生理解Whattimeisit?5It’s……o’clock.课件出示一个钟

6、，钟的时间在变换，让学生根据时间回答：oneo’clock、seveno’clock等。课件出示时间，A组同学遮住眼睛问，B组同学回答，反之。③Let’scheck出示课件，学生听音判断。让学生进一步熟悉句型。（1）Whattimeisit?It’seightthirty.（2）Whattimeisit?It’stwelveo’clock.(听完核对答案，全班齐读句子)④Pairwork课件出示八面钟，学生两人一组，任选一个组织对话2、Learnthenewwords①出示课件，出现张鹏正在吃早饭创设情境，学习单词breakfastT:Whoishe?

7、Ss:ZhangPeng.T:Verygood!Whatishedoing?S1:Heishavingbreakfast.T:breakfast.（教师边说边拿出单词卡breakfast，引导学生学习单词breakfast。教师领读、学生齐读、小组读等。操练:教师遮住break,学生读fast,反之。整合Let’sdo:Timeforbreakfast.Drinksomemilk.）②将钟拨至12:00,学习单词lunch。T:Look,whattimeisit?Ss:It’stwelveo’clock.5T:Yes,it’stwelveo’clock

8、.It’stimeforlunch.(拿出单词卡,引导学生学习单词lunch。教师领读、学生齐