会计职称考试《会计实务》讲义.doc

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1、更多、更全、更好、更精的财税资料尽在天财会计网（http://www.kj968.com）会计上网——从天财会计导航（http://www.kj968.cn）开始！前言一、《中级会计实务》基本结构2010年的考试大纲共20章。主要内容是会计要素的确认、计量、记录和报告。可分为四个部分，总括如下：第一部分第一章总论（会计理论部分）第二章存货第二部分会计要素确认、计量和记录第三章固定资产第四章投资性房地产第五章金融资产第六章长期股权投资第七章无形资产第十一章长期负债及借款费用（长期负债部分）第十四章收入第三部分第十七章会计政策、会计估计变更和差错更正（财

2、务报告）第十八章资产负债表日后事项第十九章财务报告第八章非货币性资产交换第九章资产减值第四部分特殊业务第十章股份支付第十一章长期负债及借款费用（借款费用部分）第十二章债务重组第十三章或有事项第十五章所得税第十六章外币业务第二十章预算会计和非营利组织会计二、近三年考试命题规律总结（一）题目类型、数量和分数题目类型2007年2008年2009年数量分数数量分数数量分数单项选择题151515151515多项选择题102010201020判断题101010101010计算分析题222222222-379-更多、更全、更好、更精的财税资料尽在天财会计网（htt

3、p://www.kj968.com）综合题233233233分数合计100100100（二）命题特点从近三年《中级会计实务》的试题来看，有以下几个方面的特点：（1）严格按考试大纲命题（2）重点突出（3）体现及时掌握新知识新内容，实现知识更新的要求（4）综合性较强（5）题量和难度适中三、2010年《中级会计实务》考试命题趋势预测考试的题型为主观题和客观题两部分，主观题的分数会大于客观题的分数。客观题的内容将体现全面考核的思想，边边角角的题目都会出现；主观题的内容将体现考试大纲和教材中的重点内容，如“固定资产”、“无形资产”、“投资性房地产”、“金融资产

4、”、“长期股权投资”、“非货币性资产交换”、“资产减值”、“长期负债及借款费用”、“收入”、“债务重组”、“所得税”、“外币业务”、“会计政策、会计估计变更和差错更正”、“资产负债表日后事项”、“财务报告”的内容仍将是主观题命题的重点。四、如何学好《中级会计实务》（一）订立学习计划（二）全面研读大纲和教材，把握教材之精髓（三）讲究学习方法，善于总结规律，掌握问题的关键点，使复杂问题简单化（四）加强练习第一章总论本章考情分析本章2007年和2008年未出考题，2009年分数为2分。从近三年出题情况看，本章不太重要。但是学好本章内容对后续章节的学习会有很

5、大帮助。本章近三年考点：（1）会计要素的概念及特征；（2）利得和损失的会计处理。2010年教材主要变化教材增加的内容：会计基础。教材删除的内容：财务报告。本章基本结构框架-379-更多、更全、更好、更精的财税资料尽在天财会计网（http://www.kj968.com）财务报告目标财务报告目标会计基本假设相关性可理解性可比性实质重于形式及时性重要性谨慎性会计信息质量要求会计要素及其确认与计量原则资产的定义及其确认条件负债的定义及其确认条件会计基础可靠性所有者权益的定义及其确认条件收入的定义及其确认条件费用的定义及其确认条件利润的定义及其确认条件会计要

6、素计量属性总论第一节财务报告目标一、财务报告目标财务报告的目标是向财务报告使用者提供与企业财务状况、经营成果和现金流量等有关的会计信息，反映企业管理层受托责任履行情况，有助于财务报告使用者作出经济决策。【例题1·单选题】下列项目中，不属于财务报告目标的是（）。-379-更多、更全、更好、更精的财税资料尽在天财会计网（http://www.kj968.com）A.向财务报告使用者提供与企业财务状况有关的会计信息B.向财务报告使用者提供与企业经营成果有关的会计信息C.反映企业管理层受托责任履行情况D.反映国家宏观经济管理的需要【答案】D【解析】财务报告的

7、目标是向财务报告使用者提供与企业财务状况、经营成果和现金流量等有关的会计信息，反映企业管理层受托责任履行情况，有助于财务报告使用者作出经济决策。财务报告目标不再是满足国家宏观经济管理的需要。二、会计基本假设（一）会计主体会计主体，是指企业会计确认、计量和报告的空间范围。会计主体不同于法律主体。一般来说，法律主体就是会计主体，但会计主体不一定是法律主体。会计主体界定了会计核算的空间范围。（二）持续经营持续经营，是指在可以预见的将来，企业将会按当前的规模和状态继续经营下去，不会停业，也不会大规模削减业务。（三）会计分期会计分期，是指将一个企业持续经营的生

8、产经营活动期间划分为若干连续的、长短相同的期间。在会计分期假设下，会计核算应划分会计期间，分期结算账目和编制