我们和太阳做游戏1

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1、我们和太阳做游戏1我们和太阳做游戏1教学目标:1、感受春天阳光的暖和和户外活动的快乐,表现对大自然的亲近。2、通过实验活动,探究一些和阳光有关的自然现象。3、养成爱观察、好提问的好习惯,表现探究大自然的爱好。教学重点:1、感受春天阳光的暖和和户外活动的快乐,表现对大自然的亲近。2、通过实验活动,探究一些和阳光有关的自然现象。教学难点:养成爱观察、好提问的好习惯,表现探究大自然的爱好。课前预备:三棱镜、放大镜、吹泡泡的肥皂水、管子、歌曲音带、录像带、教学课件。教学设计:教学流程图学习内容学生活动教师活动感受阳光的暖和1晒一晒太阳2观看迎着阳光上学的动画3说

2、一说太阳帮我们做了些什么组织学生晒太阳播放动画了解影子与太阳的关系观察影子在不同时间有不同的变化组织学生观察了解彩虹与太阳的关系欣赏彩虹图片用三棱镜进行小实验做游戏吹泡泡出示彩虹图片使用三棱镜与学生一起吹泡泡了解太阳的有关知识欣赏太阳图片学习有关的知识欣赏太阳升落的动画出示太阳图片讲解有关的知识播放动画扩展学习知识自己找寻资料给学生安排任务教学过程设计:一、引导新课:1、组织学生晒太阳2、观看动画《早晨上学》3、同学们晒太阳舒适吗?那你们喜欢太阳吗?今天我们就来学习《我们和太阳做游戏》。板书课题:我们和太阳做游戏二、讲授新课:1、了解太阳都有那些用处同学

3、们你们知道太阳都可以为我们做些什么吗?板书:晾衣服、杀菌、帮助人体钙的吸收、帮助植物生长、给我们暖和出示图片:2、你们知道影子和太阳的关系吗?出示思考题:(1)什么时候能看到影子?(2)一天中自己的影子有变化吗?(3)影子在我们的生活中有作用吗?出示图片:讲解:在有阳光照射的情况下,任何不透明的物体都有影子。在一天中观察影子,你会发现早晨日出时影子非凡长,随着时间的推移影子逐渐的缩短,到了正中午,影子最短。日落时影子又会跟早晨一样长。影子可以帮我们辨别方向,判定大概的时间,等等¨¨3、了解彩虹与太阳的关系欣赏彩虹图片,出示图片:(1)(2)了解彩虹的由来

4、讲解:夏天雨过天晴之际,经常会看到天边出现一道五彩缤纷的圆弧,好似天宫的彩桥,这就叫“彩虹”。它为什么总在雨过天晴时忽然出现在人们的面前呢?原来雨过初晴时,天边还有雨幕,阳光透过大量细小水滴时发生折射、反射、衍射,于是被分解成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色,形成彩虹。彩虹有主虹和副虹。主虹鲜艳,色彩排列外红内紫;副虹又称为“霓”,不如主虹鲜艳,色彩排列内红外紫。这主要是光线反射、折射次数不同的缘故。(3)用三棱镜进行小实验(4)做游戏:吹泡泡4、学习一些简单的太阳知识(1)了解有关太阳的知识(2)欣赏太阳的图片(3)观看太阳升落的动画(4)说一说你们

5、还知道哪些有关太阳的知识?太阳能既是一次能源,又是可再生能源。它资源丰富,既可免费使用,又无需运输,对环境无任何污染。人类对太阳能的利用有着悠久的历史。我国早在两千多年前的战国时期就知道利用钢制四面镜聚焦太阳光来点火;利用太阳能来干燥农副产品。发展到现代,太阳能的利用已日益广泛,它包括太阳能的光热利用,太阳能的光电利用和太阳能的光化学利用等。&nb12下一页——感谢阅读这篇文章，..，sp;太阳能电池汽车在新技术的推动下,必将展现飞跃发展的新姿。三、小结你们在游戏中是不是也发现许多有趣的问题?大自然真是很奇妙,有很多奥秘等着我们去揭开呢!就让我们从现在起

6、去探索吧!教案点评:这一课主要是让学生感受春天阳光的暖和和户外活动的快乐,表现出与大自然的喜爱与亲近。通过一些实验活动探究与阳光有关的自然知识,养成爱观察、好提问的好习惯,表现探究大自然的爱好。教师在预备这一课时注重了设计活动让学生亲身参与进来,让学生在活动中、实验中不知不觉的接受知识。教师预备了丰富的图片、动画、与实物教具,使得课堂生动丰富。学生在参与晒太阳、吹泡泡等活动时爱好高涨,教师在这些环节充分的调动了学生的积极性。不足之处是教师在讲析与太阳有关的知识时应深入浅出,易于学生理解,使学生听得更明白,这样更利于吸引学生,让他们对这一学科产生爱好。探究

7、活动关于“七色板”的探究活动探究目的:进一步熟悉太阳光是由七种色光组成的。探究预备:厚纸板、白纸、剪刀、细线、针、颜料。探究过程:照图在白色圆形厚纸板上涂色,制成七色板;在板中间扎两个孔,穿上线,打上结;再照图中方法,使七色板快速旋转;你看到什么现象?这说明什么?说明道理:太阳光是由七种色光混合而成的。关于“太阳光的颜色”探究活动在一个阳光灿烂的日子,到户外去感受一下暖和的阳光。闭上眼睛想一想:阳光是什么颜色?“是白色的!”你不假思考地回答。太阳光真的是白色的吗?探究预备:厚纸板、剪刀、圆珠笔芯、彩色铅笔。探究过程1.从厚纸板上剪下一个直径为8厘米的圆形

8、。2.用铅笔把圆纸板分成七等份。3.用彩色铅笔在圆纸板上七等份中分别涂上红、橙、