课小露珠ppt课件课件

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1、闪亮透明小圆球，不大不小像豆豆。花草树叶作摇篮，摇来摇去真自在。太阳出来去无踪，那是自然一奇观。（小露珠）小露珠6【导】自学目标：1、正确流利有感情地朗读课文。2、认读本课生字，学习文中生字新词。3、这篇课文主要写了什么？4、你喜欢小露珠吗？为什么？【导】自学内容：1、正确流利有感情地朗读课文。2、认读本课生字，学习文中生字新词。3、这篇课文主要写了什么？4、你喜欢小露珠吗？为什么？3、这篇课文主要写了什么？4、你喜欢小露珠吗？为什么？（从文中找出相关语句，可在书上做批注）【思】【议】1、正确流利、有感情地朗读课文。要求：小学友给小老师读

2、，小老师正音。2、认读本课生字词夜幕降临黎明豆粒钻石奏着乐曲透明精神显现生机水晶白杨俊俏痕迹衰老要求：小学友给小老师读，小老师检查。3、这篇课文主要写了什么？要求：1、语言简练，用词准确。2、同桌互议，补充完善自己的答案。4、你喜欢小露珠吗？为什么？要求：1、语言简练，用词准确。2、各小组按4、3、2、1的顺序发言。每位同学主动补充完善自己的答案。【议】【展】1、正确流利、有感情地朗读课文。要求①、读的同学声音洪亮、正确流利、同学爱听。②、其他同学认真倾听，点评要准确无误。2、认读本课生字词夜幕降临黎明豆粒钻石奏着乐曲透明精神显现生机水晶白杨俊俏痕

3、迹衰老要求：1、齐读、开火车2、声音洪亮【展】3、这篇课文主要写了什么？要求：语言简练，用词准确。4、你喜欢小露珠吗？为什么？要求：大胆展示，其他同学可补充，也可以发表不同见解，但不要重复发言。【评】：这篇课文像我们展示了小露珠的活泼可爱、充满生机的特点，流露出作者的喜爱之情。夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。小露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。因为小露珠（），所以小青蛙喜欢小露珠。闪亮“早哇，像水晶那么透明的小露珠。”爬到草秆上

4、的小蟋蟀对小露珠说。因为小露珠（），所以小蟋蟀喜欢小露珠。透明“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。因为小露珠（），所以小蝴蝶喜欢小露珠。圆润友情提示：植物们为什么喜欢小露珠，请大家仔细地听，认真地看，细细体会。装点得格外精神霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都装点得格外精神——金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。植物小姑娘小露珠珠宝小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。她渐

5、渐地变成了水蒸气，向空中飘去。向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。大家多么想把小露珠留住呀！小露珠向大伙儿一一告别，她笑盈盈地说：“我明天还会来的。”向日葵白杨树喇叭花无私奉献小露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。越来越……越来越……向日葵向她点头，好像在说：“—————。”白杨树向她招手，好像在说：“—————。”喇叭花动情地吹奏着乐曲，好像在唱：“——————。”大家多么想把小露珠留住呀！小露珠向大伙（），她（）说（）一一告别笑盈

6、盈地我明天还会来的作业超市：必选题：读一读：有感情地朗读课文、背诵课文。写一写：学完这一课你的感受。自选题：画一画：可爱的小露珠。赞一赞：用你喜欢的方式，来赞一赞小露珠。演一演：把这篇课文编成课本剧演一演，准备在队会课上表演。再见了，小露珠