教案精选:初中音乐《沪剧》教学设计

教案精选:初中音乐《沪剧》教学设计

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1、教案精选:初中音乐《沪剧》教学设计  教案精选:初中音乐《沪剧》教学设计  一、本课教学目标  1.以作品为载体,感受沪剧艺术魅力,从而喜爱上上海的这种传统戏曲形式,并立志传承;也认识到我国的民族艺术文化是丰富多彩、充满生命力的,从而更加为我们的民族而自豪。  2.在听、唱、演等过程中,运用模仿、比较、分析、归纳等方法,体验沪剧的风格特点。  3.简单了解沪剧的起源和沿革;知道沪剧的基本艺术特点;能用自然的声音演唱《芦苇疗养院》中的几句,熟悉其主要旋律;知道《芦荡火种》、《星星之火》等沪剧代表作品

2、的大致剧情。  二、本课教学过程的设计和实践片断:  (一)导入——智斗  【教学设计】  1.学生表演节目,请同学们猜猜这是哪种表演艺术形式  2.教案精选:初中音乐《沪剧》教学设计  教案精选:初中音乐《沪剧》教学设计  一、本课教学目标  1.以作品为载体,感受沪剧艺术魅力,从而喜爱上上海的这种传统戏曲形式,并立志传承;也认识到我国的民族艺术文化是丰富多彩、充满生命力的,从而更加为我们的民族而自豪。  2.在听、唱、演等过程中,运用模仿、比较、分析、归纳等方法,体验沪剧的风格特点。  3.简

3、单了解沪剧的起源和沿革;知道沪剧的基本艺术特点;能用自然的声音演唱《芦苇疗养院》中的几句,熟悉其主要旋律;知道《芦荡火种》、《星星之火》等沪剧代表作品的大致剧情。  二、本课教学过程的设计和实践片断:  (一)导入——智斗  【教学设计】  1.学生表演节目,请同学们猜猜这是哪种表演艺术形式  2.教案精选:初中音乐《沪剧》教学设计  教案精选:初中音乐《沪剧》教学设计  一、本课教学目标  1.以作品为载体,感受沪剧艺术魅力,从而喜爱上上海的这种传统戏曲形式,并立志传承;也认识到我国的民族艺术文

4、化是丰富多彩、充满生命力的,从而更加为我们的民族而自豪。  2.在听、唱、演等过程中,运用模仿、比较、分析、归纳等方法,体验沪剧的风格特点。  3.简单了解沪剧的起源和沿革;知道沪剧的基本艺术特点;能用自然的声音演唱《芦苇疗养院》中的几句,熟悉其主要旋律;知道《芦荡火种》、《星星之火》等沪剧代表作品的大致剧情。  二、本课教学过程的设计和实践片断:  (一)导入——智斗  【教学设计】  1.学生表演节目,请同学们猜猜这是哪种表演艺术形式  2.教案精选:初中音乐《沪剧》教学设计  教案精选:初中

5、音乐《沪剧》教学设计  一、本课教学目标  1.以作品为载体,感受沪剧艺术魅力,从而喜爱上上海的这种传统戏曲形式,并立志传承;也认识到我国的民族艺术文化是丰富多彩、充满生命力的,从而更加为我们的民族而自豪。  2.在听、唱、演等过程中,运用模仿、比较、分析、归纳等方法,体验沪剧的风格特点。  3.简单了解沪剧的起源和沿革;知道沪剧的基本艺术特点;能用自然的声音演唱《芦苇疗养院》中的几句,熟悉其主要旋律;知道《芦荡火种》、《星星之火》等沪剧代表作品的大致剧情。  二、本课教学过程的设计和实践片断: 

6、 (一)导入——智斗  【教学设计】  1.学生表演节目,请同学们猜猜这是哪种表演艺术形式  2.教案精选:初中音乐《沪剧》教学设计  教案精选:初中音乐《沪剧》教学设计  一、本课教学目标  1.以作品为载体,感受沪剧艺术魅力,从而喜爱上上海的这种传统戏曲形式,并立志传承;也认识到我国的民族艺术文化是丰富多彩、充满生命力的,从而更加为我们的民族而自豪。  2.在听、唱、演等过程中,运用模仿、比较、分析、归纳等方法,体验沪剧的风格特点。  3.简单了解沪剧的起源和沿革;知道沪剧的基本艺术特点;能用

7、自然的声音演唱《芦苇疗养院》中的几句,熟悉其主要旋律;知道《芦荡火种》、《星星之火》等沪剧代表作品的大致剧情。  二、本课教学过程的设计和实践片断:  (一)导入——智斗  【教学设计】  1.学生表演节目,请同学们猜猜这是哪种表演艺术形式  2.出示课题  【教学实践片断】  师:今天老师想请我们班级的两位同学表演一个节目,请同学们说说这是那一种表演艺术形式?  生:表演《智斗》片断  生:这是沪剧。因为他是用上海话演唱的。  师:其实用上海方言演唱是沪剧的一个重要特点,然而并不是所有的用上海方

8、言表演的艺术形式就是沪剧。今天就让我们走近沪剧去领略沪剧的艺术魅力。  (二)沪剧沿革——阿必大  【教学设计】  1.师生共同介绍沪剧的起源  2.教师出示一段台词,请学生试着用上海话朗读(阿必大中的几句)  3.播放《阿必大》片断,学生思考其与自己读的上海方言是否具有差异  4.教师点出沪剧起源于浦江两岸的田头山歌,因此早期沪剧中仍能听到明显的“本地上海话”,也就是在今天上海的浦东等地区使用的方言。  5.提问:刚才沪剧片断是由几个演员完成表演的?进而点出沪剧与滩簧之间的关系 

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