专业音响 - c-mark 如何提高专业音响听音能力03413

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1、专业音响-C-MARK如何提高专业音响的听音能力03413众所周知，作为一名音响专业的人员，听音能力非常重要。作为一位刚刚接触音响专业的初学者，对他的听音能力进行有效的专项训练更加必要。但是如果只是盲目的进行，而非科学的进行训练，那么训练效果显然不会很显著。这一毕业设计研究课题是一项理论验证性题目。通过对“听能形成”理论的研究和对“听能形成”软件的实际使用效果调查，根据所得到的数据，认真的统计分析，从中总结出科学的练习方法，并加以验证，使训练提高听音能力的效率显著提高，达到事半功倍的效果。这一课题还将通过分析调查的结果，并以此为

2、实践的依据，对“听能形成”理论进行评价。除此之外，还可以通过使用“听能形成”软件第一版，向制作者提出它在使用时的不方便之处，为软件的升级提供有效的依据。　　本调查通过采用个人调查和集体调查两种方法，对调查的102人和所获得的38087个有效数据进行统计分析，从调查年龄的不同、听音的次数不同和采用的训练方案不同等角度，利用简单明了的图表方式，分析得出如下结论：　　1.调查者年龄的不同，听音的能力也有所不同。随着年龄的增长，人耳的听音能力是下降的。非音响爱好者的中老年人的听力明显不如年轻人。中老年人听音有一优点，他们的听能注意力强，

3、受外界环境的干扰小。但是，中老年人的听觉记忆力差，他们在做一些较为简单的练习时正确率能够高于年轻人，但是需要听觉记忆力时(如纯音频率的判断练习)和需要听音能力判断时(如各种音色的判断练习)，他们的正确率就会不如年轻人。　　2.听音的次数不同，听音的效果也会不同。一天内如果对某一练习连续听五次，那么正确率整体是上升的，并且斜率会比较大。如果某一练习是一天做五次但不连续，那么总体来讲正确率也是上升的，但是没有一天内连续听五次的回答正确率的斜率大，成绩波动也会比较明显。如果某一练习两天内做十次，每天连续五次，那么第二的正确率会高于第一

4、天，每天中的正确率也会是上升的。如果某一练习每天一次，那么如果较难的练习效果提高的不太明显　　3.通过统计分析采用两种训练方案得到的数据，调查发现频率和音调的判断练习是基础，要对它们进行反复的训练，这样对音色判断的效果提高很有帮助。调查还发现，频率复合音的各项练习训练与否对失真度的判断练习是有影响的，听音者要进行完频率复合音的各项练习后再练习失真度，失真度的判断练习的正确率会明显提高。　　4.推荐训练顺序　　纯音相对长短的判断练习(不要花费长时间在这个练习上)——纯音的声压级差的判断练习(不需花费长时间)——音乐的声压级差的判断

5、练习(不需花费长时间)——纯音相对音调高低的判断练习——纯音频率的判断练习——1/3频带中心频率的判断练习——振幅变调音的变调频率的判断练习——频率复合音的相对不同音色的判断练习——频率复合音的成分数的判断练习——频率复合音的分布状况的判断练习——失真度的判断练习——音乐的山峰频率特性的判断练习[低、高、全](需要反复的进行练习)——音乐的高音域被切除的判断练习(需要反复的进行练习)——音乐的低音域被切断的判断练习(需要反复的进行练习)。　　5.影响听音效果的诸多因素(1)、外部环境的影响　　在我们听音的过程中，免不了要受到外部

6、环境的影响，这些影响都对我们的训练效果造成不同程度的妨碍。如：我们在学校上课时，可能受到外部交通的影响，可能受到其他同学的影响等;我们在家训练听音时，我们可能受到电话的干扰，可能受到户外的噪声干扰等。　　(2)、听音设备的影响　　影响听音者训练效果的因素还有还原声音的音响重放设备。有的音箱对低音的还原效果非常的不好，这就大大影响了听音的效果。在训练调查中，我调查了一位在录音棚工作的朋友，他在录音棚中利用专业的音响重放设备用兼听音箱练习“听能形成”，我们可以看出他的正确率要远远高于在家做听音练习的同学们。除了音响的影响外，还受到计

7、算机等别的外部设备的影响。　　(3)、听音者的心态的影响　　听音者的在听音时心态对于听音效果来说非常的重要。一旦听音者怀着紧张的情绪，他的听音效果往往不会理想。在调查中，我们发现在考试的时候，同学们的正确率往往都有所下降，这正是由于心情紧张的原因。　　(4)、练习时间对听音效果的影响　　有句俗语：“一日之际在于晨”，所以我们的听音最佳时间是上午八九点钟。当十点半以后，人们早晨所吃的营养就会消耗完，有饿的感觉，这会影响听音的效果。如果是下午，我们很多人都由在吃过饭后想睡觉的感觉，这对听音效果也有影响。晚上，人们的记忆能力比较差，效

8、率比较低，所以也不适宜听音。人们在听音训练时也不能长时间的听音而不休息，如果这样，人们就会有疲　　劳感，影响听音的效率。　　6.提高听音效果的几点建议　　通过对“听能形成”训练效果的调查和分析，我提出提高听音效果的几点建议：　　(1)、寻找或创造一个良好的听音环