第2节_细胞多样性和统一性

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1、金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com课程章节第一章走近细胞第一节细胞的多样性和统一性（讲授课）教学目标知识目标1.说出原核细胞和真核细胞的区别与联系。2.了解细胞学说建立的过程。能力目标培养学生根据材料来分析、推理出科学事实的能力。情感、态度、价值观目标使学生建立任何科学事实的得出均要经历漫长、曲折的过程的思想。教学重点1.原核细胞与真核细胞的区别与联系2.分析细胞学说建立的过程教学难点1.原核细胞与真核细胞的区别与联系2.细胞学说的建立教学媒体课件课前准备教师：课件教学过程学生行为教师行为（讲授内容）设计意图及板书学生自由回答分组讨论板书：第二节细胞的多样性和统一性。第5页共

2、5页金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com分组讨论，说出真核原核生物的最本质区别：有无细胞核。分组讨论，回答这两个问题。分组讨论原核细胞与真核细胞的统一性与差异。我们先来回忆一下前面学习过的内容。（细胞、生物圈，做练习）（PPT-2~6）今天我们继续来学习细胞的多样性和统一性。（板书）上节课大家刚做过观察细胞的实验，能认出这些是什么细胞吗？（PPT-7，自由回答）恩，很好，下面这些照片（PPT-8），是同学们在昨天的实验过程中做的比较好的细胞装片，我们看看还能认出是哪些细胞吗？（重点强调细胞不同结构不同功能，以及相似功能相似结构）咱们试试

3、新设备，给大家看一个观察植物细胞的动画。其实细胞的形状千姿百态（PPT-9），这里是各种类型的细胞，大家讨论一下，看看这么多的不同的类型的细胞体现了细胞的什么特性？（细胞具有多样性）现在我们知道了，细胞的形态是多种多样的，那这些形态各异的细胞是不是存在共同的结构特征呢？（PPT-10）（细胞膜、细胞质和细胞核）我们再想一想，是不是所有的细胞都具有这三种结构？（PPT-11，4张细胞的图，细菌、蓝藻、动物细胞和植物细胞）大家分组讨论一下，看一看这些细胞的结构有着哪些相似之处，又有着哪些不同的地方？（细菌和蓝藻细胞没有真正的细胞核，只有拟核，动植物细胞有真正的细胞核），根据是否具有真正的

4、细胞核，我们将细胞分为原核细胞和真核细胞两种。（PPT-12，划分依据）顾名思义，真核细胞具有真正的细胞核，而原核细胞则只有原始的细胞核，也就是拟核。或者说，真核细胞有核膜，而原核细胞没有核膜。（PPT-13）那么，现在大家再来比较一下，细胞核和拟核在结构上有什么不同？拟核的成分是什么？与真核细胞的染色体有什么不同？（拟核没有核膜，没有核仁；拟核中的遗传物质不是以染色体的形式存在，而是直接以DNA的形式存在。）核糖体无论在真核细胞还是原核细胞、无论是在动物细胞还是植物细胞中都是普遍存在的。很好，现在大家已经初步了解了什么是原核生物、什么是真核生物，下面大家来思考两个问题（PPT-14

5、）：真核细胞与原核细胞的统一性表现在哪里？真核细胞与原核细胞结构上不同方面有哪些？讨论问题以小组为单位，自由回答以个人为单位。引出真核、原核细胞。板书：1.原核细胞和真核细胞了解真核细胞、原核细胞的差异以及相同的结构。第5页共5页金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com学生自由回答学生回答：个体学生分组扮演科学家，亲身体会细胞学说的发展史。对于真核细胞生物我们平时接触的都比较多了，那现在我们以蓝藻为例，重点说说原核生物的基本特征。（PPT-15）学习了原核细胞和真核细胞的区别之后呢，我们就已经接触了绝大多数的生物类群。（PPT-16，讲解生

6、物的类型）植物又分为高等植物和低等植物，低等植物包括藻类植物、菌类植物和地衣植物比如海绵；高等植物包括苔藓植物、蕨类植物和种子植物，我们常见的开花植物都属于高等植物，如国槐、月季等。前面课上有同学问过高等植物和低等植物的区别，在这里我和大家详细的说一下，苔藓植物、蕨类植物和种子植物合称为高等植物，这些植物有根茎叶的分化，又称为根茎叶体植物；藻类、真菌和地衣合称为低等植物，这些植物没有根茎叶的分化，又称为原植体植物。当然还有其他的区别，高等植物的合子在母体内发育，称为有胚植物，而低等植物的合子离开母体发育，又称为无胚植物。下面来看下一个内容，细胞学说的建立。（PPT-17）前面我们学过

7、生命系统的结构层次，大家还记得生命系统一般都包含哪几个层次吗？对，包含这9个基本层次。那大家想一想，生命系统的这些层次中我们接触最多的是哪个层次？对，是个体。我们接触到的绝大多加深对原核生物特征的理解。讲解为主，节约时间。系统介绍生物的类型，让学生从整体上认识各种生物。板书：2.细胞学说角色扮演，让学生切身体会科学探究的过程。第5页共5页金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com数生物都是以个体的形态出现在我们眼前