《散步》优秀公开课ppt.ppt

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1、课前问卷调查:1、你家里几口人?和老人(父母的父母)一起住吗?(是,请看2题;不是,请看3题)2、你经常陪老人一起散步吗?(经常,请看4题;不经常请看5题)3、你经常和父母一起去看老人吗?(经常,请看2题;不经常请看5题)4、你们的散步的感觉是愉快多,还是没意思多?(愉快多,A;没意思多,B)5、你认为陪老人一起散步,走动走动,是一件有趣又有意义的事情吗?(是,C;不是,D)A、你真是一个孝顺又体贴的小孩啊!B、你经常不情愿地被“叫”去散步。你还需要努力,慢慢体会“散步”的乐趣。C、你好像很忙的样子,有时间要“常回家看看”,多陪陪老人哦。D、你既没时间,又不情愿陪老人,你马上

2、就快“无药可救”了!“哺育子女是动物也有的本能,赡养父母才是人类的文化之举。”——英国哲学家培根散步莫怀戚学习目标1.通过深情朗读课文,能够说出对浓浓亲情的感受。2.通过揣摩精彩语句,能够品味出语言美。作者简介莫怀戚,1951年出生,重庆人,中国作家协会会员。笔名:周平安、章大明。1982年毕业于四川大学中文系。曾任教于重庆师范学院中文系.著有小说集《诗礼人家》、《大律师现实录》、长篇小说《经典关系》、《透支时代》。自主先学嫩芽霎时拆散委屈分歧熬过水波粼粼nènshàchāiqūqíáolín信服:分歧:各得其所:委屈:相信并佩服。(意见、思想)不一致,有差别。每一个人或事物

3、都得到合适的安顿。受到不应有的指责或待遇,心里难过。这里指使儿子受到委屈。释词:用序号标注课文的自然段。将你不认识的字注上记号。初步感知课文内容。朗读课文、比比谁读得最好要求:声音洪亮、吐词清楚、字音正确、停顿恰当、做到抑扬顿挫。内容抢答:课文主要讲了一件什么事?时间:地点:人物:事件的起因:经过:结果:初春田野我,我的母亲,我的妻子和儿子发生了分歧:母亲要走大路,我的儿子要走小路我决定委屈儿子,走大路;母亲改变了主意,走小路我们一家人向前走去,其乐融融。(1)散步过程中出现了怎样的分歧?为什么会有这样的分歧?母亲:走大路——大路平顺儿子:走小路——小路有意思(2)后来是怎样

4、解决这个分歧的?我决定委屈儿子,但母亲变了主意,最后我背起母亲,妻子背起儿子,一家人在田野散步。(3)从这个故事中,你感觉这是一个怎样的家庭?温馨、和睦、甜蜜、幸福重点感知小组合作:假如你有一束鲜花,你将献给谁?请结合文中写人物言谈举止和心理活动的语句说说你的理由。我会将这束鲜花献给,因为他(她),从文中可以看出。品读人物:分析人物性格特点“我”母亲儿子妻子孝顺、沉稳和蔼慈爱、善解人意聪明、活泼、乖巧贤惠、温柔品味语言:《散步》语言平易朴实,然而内涵丰富,耐人寻味,如同橄榄一般,越嚼越有滋味。请自主寻找文中你喜欢的句子,对人物间的情感进行品读、赏析。这样,我们在阳光下,向着那

5、菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。品读语句:“母亲”代表过去,“儿子”代表未来,“我”和妻子肩负着承前启后的重任,对生活有一种高度的使命感。三个形容词使用得很恰当:“慢慢地”指速度慢,“稳稳地”说明脚步沉重而有分寸,“很仔细”形容走路很留神。为什么“好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世

6、界”?我和妻子人到中年,肩负着承前启后的责任。母亲和儿子都是“我”生命中最重要的部分。正是他们,共同组成了一个和美的家。一个民族乃至整个世界正是由这样的家庭组成,所以说背起的是“整个世界”。课文中多处运用对称式的句子,如例句所示。请再画出两处这样的语句,说说这样写的好处。示例:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。归纳主题和写法通过记述一家三代人在田野散步的情形,表现一家人互敬互爱的亲情,颂扬了人民尊老爱幼的优良传统。突出了中年人承前启后的责任感。通过写什么事,表达什么情感,

7、表扬或批评什么以小见大的写法:通过记叙一件小事或一个细节,表达一个伟大永恒的主题思想.把大主题通过具体可见小事表现出来,使得主题更具具体性,感染力。小事中心以小见大散步尊老爱幼本文采用了以小见大的写作手法,记叙了一家四口在田野上散步的事,生动表现了家庭的和美温馨,体现了中华民族尊老爱幼、以孝为先的传统美德,也点出了中年人承前启后的人生责任和使命。中心思想真情告白……设想晚饭后,全家一起看电视,爷爷奶奶爱看戏曲,爸爸妈妈爱看电视剧,你爱看动画片,遥控器在你手里,你该怎么做?常回家看看找点空闲,找点时间,领

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