二年级家长会班主任兼语文老师发言.ppt

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1、二（2）班家长会2016-2017学年第一学期家长会二（2）2016.10.20首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！尊敬的各位家长：我们需要共同努力！一、班级现状二、班级德育三、语文学习四、几点说明PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/PP

2、T图表下载：www.1ppt.com/tubiao/优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/PPT教程：www.1ppt.com/powerpoint/Word教程：www.1ppt.com/word/Excel教程：www.1ppt.com/excel/资料下载：www.1ppt.com/ziliao/PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/范文下载：www.1ppt.com/fanwen/试卷下载：www.1ppt.com/shiti/教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/了解我们班级班级任课老师班主任、语文、品

3、生：曹老师美术：许老师副班主任、数学：王老师音乐：陶老师英语：包老师体育：龚老师足球：郭老师进步纪律学习习惯凝聚力个体心存希望继续努力班级德育1.习惯养成莫能忘。(低年段）2.大胆踊跃尝试。（竞选）3.必须带着能够并且愿意学习的态度。（过程性评价）1.不要完全把孩子交给长辈或放心班任何人都需要获得两个基本要素：一是爱，二是安全。幸福的人之所以幸福，是因为他既有爱又有安全感。不幸的人之所以不幸，要么因为只有爱而没有安全感，要么因为只有安全感而没有爱。最不幸的人是那些既没有爱又没有安全感的人。对孩子来说，他极度地渴望爱，又极度地渴求安全感。在爱与安全感两个要素之间

4、，任何一个要素的缺失，都将对孩子的成长构成不可修复的伤害。孩子的安全感来自他的父母的陪伴。父母在哪里，哪里就是他的家。伏尔泰：“对亚当而言，天堂是他的家；然而对于亚当的后裔而言，家是他们的天堂。学会用赏识的眼光看老师。家长和老师是同一战壕的战友，一定要与老师结成同盟军。如果家长在孩子面前总是絮絮叨叨诉说老师的“不是”，批评老师，甚至与老师争吵，只会增加孩子对老师的排斥心理。久而久之，受害的是孩子。2在孩子面前多夸老师；语文学习1.阅读！阅读！阅读！兴趣选择兴趣与目的选择了解作者地读。让孩子了解作家的人生、生活，给孩子制造对作家的崇拜心理，从而能喜欢上作家的书。

5、有氛围地读。常去图书馆、书店、剧场、音乐厅，听广播，培养“文艺”气质。有兴趣地读。有目的地读。概括、联系上下文理解词语……没有营养的阅读！2.写话……写话……写话……难在哪？思维（写什么？流程是什么？——训练：给题目，列提纲。）语句（怎么说清楚？说优美？——练语言觉知：从“套作”开始！）素材（让文章丰富——积累哲理、感悟的语段，名言，诗句……）认真对待每一次写话机会！班级优秀写话作品欣赏3.预习复习4.回家口头作业作为家长，我要怎么配合老师？——检查孩子口头作业的完成与否和态度。——检查孩子带回去的浏览作业有无订正，签字。——检查读、背、听写（书后第三小题）。

6、——个别辅导。作为家长，我能从孩子的作业中了解到什么？——孩子在校学习的态度。——孩子的优势，我该表扬他什么。——孩子的不足，我该帮他什么。4.回家口头作业作为家长，我的改变会带来什么？——家长的坚持，会逐渐变为孩子的坚持。——家长的平和，会逐渐变成孩子的平和。——家长的严谨，会逐渐变成孩子的严谨。暑假作业回顾作业拖拉？——先沟通好，这项作业需要多长时间。——手机定时器，随时能看到时间，设置为不自动锁屏。——奖惩。不愿做额外的练习？——做减法，不做加法。错字多？——没有静心观察自己不熟悉的内容。句子不通顺？——没有静心检查。书写马虎？——一定要严格要求！字是态

7、度的体现。几点说明关于请假一、请假手续1.请假要逐级审批。病假须有医院证明，事假有家长证明，并写好请假条。一天以内由班主任批准，一天以上三天以内由班主任报年级组长批准，三天以上五天以内由班主任报德育处批准，五天以上由班主任报德育处经校长室批准。2.若遇特殊情况，须通过适当途径及时向班主任老师请假，并及时补办请假手续。如需中途离校，需经班主任同意后凭出门证并作好登记手续方可离校。3.原则上不同意除学生家长或监护人以外的人员来校请假并带走学生。4.学生期末测试后到放假前一段时间，除不可抗拒因素外，学生不得请假。若需请假，需上报德育处批准。关于早晨到校关于放学回家关

8、于安全教育平台关于学生问题的反馈关于反