构造地质学绪论3

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1、授课总学时：72学时构造地质学：54学时（1-18周）课程设计：18学时（6-14周）StructuralGeology构造地质学主讲：和法国（１）各种资源的寻找和勘探，预测和开发（２）各种工程建设，如三峡大坝，电站基地（３）环境地质－滑坡；灾害地质－地震（４）…学习构造地质学的重要性课程总学时72学时。其中，构造地质学讲课54学时，课程设计（实习课）18学时。整个课程教学——以课堂讲授内容为主线进行学习，要求每位同学依据实际参阅有关教学参考文献。条件允许情况下,安排1-2次野外现场教学活动。课程教学安排采取幻灯片与板书相

2、结合的方式进行，有些内容是教科书中没有的。对学生上课的要求：杜绝无故旷课（特殊情况需请假）！在听、看的同时，作笔记！听课纪律：尊重别人=尊重自己！授课特点考核方式平时成绩——作业成绩、听课出勤率、课堂表现…。期末考试成绩——一般是闭卷、笔试，按100分制。最终学期成绩=平时成绩30%＋期末考试成绩70%。学习目标初步学会和逐步具备对地质构造的正确观察、识别、分析和处理的能力。观察构造的能力－建立立体空间概念和相互依存的思维方式识别构造的能力－掌握基本特点和识别标志分析构造的能力－学会分析地质历史、环境、条件和机制处理构造的

3、能力－学会数据处理和文图标示第一章绪论第一节构造地质学的内涵、构造尺寸和构造变形场一、构造地质学内涵构造地质学：是地质学的基础学科之一，主要研究组成类地行星及行星卫星的岩石、岩层和岩体在力的作用上的各种变形样式、组合型式和形成过程，探讨产生这些构造的作用力的方式和方向。（地球构造地质学、火星构造地质学……）研究对象：组成地壳或岩石圈的岩石、岩层和岩体在内、外动力地质作用下发生变形形成的各种现象（构造）。研究内容：这些构造的几何学、组合形式、形成机制和演化过程，探讨产生这些构造的作用力的方向、方式和性质。二、构造尺度大至全球

4、性，小至纳米级。一般分六级：巨型构造、大型构造、中型构造、小型构造、微型构造、超显微构造1.巨型构造：山系、区域性地貌的构造单元。如喜马拉雅山造山带、秦岭—大别造山带、板块运动形成一系列造山带等。2.大型构造：区域性构造单元中的次级构造单元如复背斜、复向斜、区域性大断裂等，1：200万图上可见3.中型构造：一个地段上的褶皱、断层。(1：5万或更大比例尺的图上，可见全貌，本课程研究的重点)4.小型构造：露头上、手标本上的构造(小褶皱、断层、节理、面理、线理，本课程研究的重点)5.微型构造（显微构造）：手标本、显微镜下可见的构

5、造（云母鱼、亚颗粒、变形纹等）6.超显微构造：电子显微镜下研究的构造（位错）三、构造变形场1.构造应力场：物体内各点的应力状态在物体占据空间内组成的总和(挤压应力场、拉张应力场、剪切应力场)2.构造变形场：主导构造应力均匀作用的空间及其形成的构造域（1）伸展构造：水平拉伸应或垂向隆升导致的水平拉伸应下形成的构造。（裂谷、地堑-地垒、盆-岭构造、变质核杂岩等）（2）压缩构造：水平挤压形成的构造(褶皱、逆冲断层)（3）升降构造：岩石圈地幔物质垂向运动，导致地壳的上升和下降，区域性的隆起和拗陷(山系、高原；盆地)（4）走滑构造：

6、顺直立剪切面水平方向（走向）滑动或位移形成的构造（5）滑动构造：重力失稳引起的重力滑动构造（大型的平缓断层）（6）旋转构造：陆块绕轴转动形成的构造各有特性，存在交叉和过渡第二节地壳-岩石圈的层圈结构和构造层次一、地壳-岩石圈的层圈式结构(物质组分不同导致岩石力学性质的分层性)1.岩石圈：地壳和上地幔的总和；分大陆岩石圈和大洋岩石圈(1)地壳：上地壳—沉积岩、火山岩、中、浅变质岩（花岗岩类）中地壳—闪长岩类岩石、片岩、片麻岩下地壳—玄武岩、辉长岩、深变质岩(2)上地幔：超基性岩类（莫霍面之下）2.大陆岩石圈：垂向成层，横向不

7、均一，厚度、密度、强度、地壳物理状态，均有差异。3.“三明治”结构：上地壳—脆性（硬）中地壳—塑性（软流层、壳内软层）下地壳—刚性（硬）上地壳下地壳中地壳二、构造层次温度递增引起岩石力学性质变化导致变形变化的分层性1.构造层次：同一次构造活动，在不同的深度形成不同类型的构造变形(物质与温度均为变量时，变形的分层性更复杂)。构造层次划分依据：深度温度变化和物态层次的代表性构造界面性质2.构造层次的划分：(1)表层构造：＜1km的地表，剪切作用和块断作用，脆性变形(断层、断块、褶皱)(2)浅层构造：1-10km，相似纵弯褶皱作

8、用和压扁作用，脆性变形(褶皱、断层、节理)(3)中层构造：10-15km，强褶皱作用，塑性变形(紧密褶皱、韧性剪切带)(4)深层构造：＞15km，流变作用和深融作用(柔流褶皱、韧性剪切带、混合岩化)脆性破裂域——塑性流变域第三节构造观和褶皱幕问题褶皱幕：（施蒂莱Stille）地槽转变为褶皱带的过程都经历