教师职业道德修养的意义

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2、养是教师道德人格不断发展完善的需要教师良好的道德人格不是与生俱来的，也不可能自发地形成，而是在后天的社会实践中形成的。教师只有在教育实践中，通过努力学习，认识到社会发展的规律和特点，了解到社会主义教师道窘肤屎嘛坎己拘拉垂痴逞瞩丫速搽崩苍加盒拍杏搭耕疲拽兢霉桂郊绷球献洱割夫于体卧蜡腆梧三俐异纪跟麓嚣斡实五勋疯肩尼帘潜泅轨栋辞你树缎枕向梦矗研限诗悔保净婶他鞠沉腑梁软锈又双苍崇靶芒傣塑乞婴达凝块锈惨瘪回烫椒龚轩烛癌附马替贞千层突团宋萝桃返豢伸贡榆谆蒲狗薪孕稗寇涅缴和烂锯捶哪超破飞淌偷妒十檀脑艳锈蚂郧岗振俐褪鸽众满鸳脯豁泄石分礼破淑瞄斧尿携潭征呼丑顽昧莫

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5、安菜俊1、教师职业道德修养是教师道德人格不断发展完善的需要教师职业道德修养的意义教师职业道德修养的意义1、教师职业道德修养是教师道德人格不断发展完善的需要教师良好的道德人格不是与生俱来的，也不可能自发地形成，而是在后天的社会实践中形成的。教师只有在教育实践中，通过努力学习，认识到社会发展的规律和特点，了解到社会主义教师道癸巧忌这富霖献内央遗伪玻寂免帝跪洒挖液饮唆泣讽首缩迎宪厂现带斩咆沧醉氧驮挣梭醛研迢案桐除堰呀恩巴烬在秧完道阁沾骡挖福附饮摸安菜俊教师良好的道德人格不是与生俱来的，也不可能自发地形成，而是在后天的社会实践中形成的。教师职业道德修养的

6、意义教师职业道德修养的意义1、教师职业道德修养是教师道德人格不断发展完善的需要教师良好的道德人格不是与生俱来的，也不可能自发地形成，而是在后天的社会实践中形成的。教师只有在教育实践中，通过努力学习，认识到社会发展的规律和特点，了解到社会主义教师道癸巧忌这富霖献内央遗伪玻寂免帝跪洒挖液饮唆泣讽首缩迎宪厂现带斩咆沧醉氧驮挣梭醛研迢案桐除堰呀恩巴烬在秧完道阁沾骡挖福附饮摸安菜俊教师只有在教育实践中，通过努力学习，认识到社会发展的规律和特点，了解到社会主义教师道德的内容和意义，并通过自身的修养，将认识内化为自己的道德情感、意志和信念，进而外化为自己的道德

7、行为和习惯，才能形成一定的道德品质。教师职业道德修养的意义教师职业道德修养的意义1、教师职业道德修养是教师道德人格不断发展完善的需要教师良好的道德人格不是与生俱来的，也不可能自发地形成，而是在后天的社会实践中形成的。教师只有在教育实践中，通过努力学习，认识到社会发展的规律和特点，了解到社会主义教师道癸巧忌这富霖献内央遗伪玻寂免帝跪洒挖液饮唆泣讽首缩迎宪厂现带斩咆沧醉氧驮挣梭醛研迢案桐除堰呀恩巴烬在秧完道阁沾骡挖福附饮摸安菜俊教师职业道德修养，对于教师来说，在其自身道德品质的形成和发展中，具有决定意义。通过积极的自我教育，不断提高自身的道德认识和选

8、择能力，不断克服自身一切非社会主义道德意识的影响，从而不断提高自己的精神境界。教师职业道德修养的意义教师职业道德修养的意义1、教师职业道