基础日语课程教案

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1、课程教案课程名称：基础日语课程代码：授课专业：对外汉语（日语〉授课年级及班级：对外汉语（日语〉1、2班任课教师：系、部：教研室：教材名称：新大学日语标准教程1-2课程总体教案编写日期2009年3月4日课程名称基础日语课程类别必修课（•）限选课（）任选课（）课程代码课程所属专业对外汉语（日语）授课时间从第1周起至第17周止总学时136周学时8讲授126学时上机学时实验实训学时授课专业对外汉语（日语）授课年级班级2008级对外汉语（日语）1、2班任课教师杨冬伟人文系、部日语教研室教学目的和要求培养学生对日语的深入认知，对日语基础知识的把握和运用。要求学生掌握牢固

2、的日语基础知识，并将其熟练、灵活地运用到实践当中。教学要点及重点、难点夯实日语基础知识，主要从词汇，语法，阅读三个方面入手，加强学生的日语应用能力。日语属于粘着语，语法部分对于日语初学者是学习的难点和重点，因此将把日语语法做为教授的重点。教材和参考文献新大学日语标准教程（基础篇）1-2陈俊森高等教育出版社2007年第一版日语句型词典徐一平外语教学与研究出版社2002年第一版学日语必读丛书陶振孝徐一平外语教学与研究出版社1997年第一版课程章节教案课程题H（章节）第9课一卜授课类型讲授上课时间：从第1周至第1周共8学时本章教学目的和要求：要求学生掌握事物的基本

3、描述方法。学会应用形容词。本章教学要点及教学重点难点（提纲h1、形容词谓语句2、主谓谓语句3、比较句教学进程：（本章各节主要教学内容（列出各节名称）及学时分配、教学内容、教学方式（讲授、实验、讨论等）、教学方法、手段、师生互动、教学步骤等的时间分配、板书等设计或选择。）本课分为三部分讲解：单词；语法；课文。教学方式：讲授。教学方法：通过造句子，会话等手段，结合课后习题进行讲解。注：1.授课章节：指一个教学内容（单元）的章节题目。2.授课类型：指理论课、讨论课、实验课、实训课、实习课、练习课、习题课等。3.重点和难点：指学生必须掌接的知识点。教学方法与手段（教

4、具、图表及现代教育技术手段）:通过教师的讲述与板书让学生充分掌握日语的运用。思考题、讨论题、练习、实训及作业：练习和实训：每学过一个语法，分别请同学以造句子或对话的形式将所学知识应用。作业：背单词，造句子，背短文，做课后练习和翻译。思考题：总结课文中出现的日本人买卖房子的基本对话模式。参考文献（参考书、有关资料出处、相关课程网站网址）：日语句型词典徐一平外语教学与研究出版社2002年第一版学日语必读丛书陶振孝徐一平外语教学与研究出版社1997年第一版注：1.本教案为课程章（节）的教案：2.要求一章（节）为一个教案；3.每项页面可根据实际情况自行扩大或缩小，不

5、受页面限制。课后自我总结分析1:学生充分理解语法的应用技巧与应用环境，还需进一步实践，在以后的教学中将逐步渗透。2：学生能够枳极配合老师，与老师互动充分，需继续鼓励和保持。3：学生不够重视单词的枳累，需加强训练。4：部分同学发音不够标准，应及时给予纠正。任课教师：杨冬伟2009年3月5日课时单元Q学时》教案授课题目（或主题）单词的理解和运用授课类型理论课（•）实验（）练习课（）实训（）实习课（）授课时间第1周1次2节本次课的教学目标或要求：充分理解单词的意义，较好地运用新单词。扩展新词汇。教学内容：反対語：広V、一狭V、低V、一高V、近V、一遠V、新LV、一

6、名詞：日当—砂回0卜彳U—扫手洗V、貨幣：円扫風呂（二入6日本Ofc湯奁詳L＜説明卞3動詞o「St」形教学重点、难点：重点：出现了大量反义词，需牢牢掌握。难点：动词的变形教学进程（包括教学步骤、师生活动、板书等设计及时间分配）：领读单词，纠正发音；讲解单词，介绍日本文化；讲解单词，让学生应用单词。教学手段与方法：领读，找学生读单词，回答问题思考题、讨论题、练习题、作业：找一些有关日本公寓的资料，背单词参考资料（参考书、文献等）：新日汉词典辽宁人民出版社注：1.每次课一般2—3学时为一个课时单元；2.要求一次课一个教案；3.教学内容包括重点、难点，教学方法与手

7、段部分要尽量具体;4.每项页面可根据教学实际自行扩大或缩小，不受页面限制。课时单元<2学时》教案授课题目（或主题）单词的理解和运用授课类型理论课（參）实验（）练习课（）实训（）实习课（）授课时间第1周2次2节本次课的教学目标或要求：充分理解运用新语法。教学内容：1:〜〜AV、T中/〜〜A

8、）：1:听写单词2：逐一讲解新语法，并进行造句训练3