建筑材料教案1401建工1

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1、上海思博职业技术学院教案课程名称任课班级任课时间任课教师学院建筑材料建工14012015年3月至2015年5月周红旗

2、筑工程与管理学院课题名称：建筑材料授课时间：3月12日2节课程目标:1.知识目标：掌握课程的主要内容，了解材料的发展过程、发展趋势、发展方向及建筑材料的分类2.能力A标：了解基础建筑装饰材料2了解建筑材料的概念设计特点3材料的发展趋势主要教学内容:第章绪论建筑材料：建造建筑物和构筑物的所有的材料和制品的总称。一、材料的分类：建筑材料可以从不同角度加以分类，按材料在建筑物中的部位，可分为承重材料、屋面材料、墙体材料、地囬材料等；按化学成分，可分为有机材料、无机材料、复合材

3、料；按材料的使用功能分结构材料、墙体材料、建筑功能材料。二、材料的发展趋势：1、高强、轻质、多功能、、节地、节水、提高产品质簠，适应机械化。2、综合利用、化害为利，变废为宝、节约能源、改善生态环境，造福人类。三、材料的标准：技术标准是材料生产、质量检验、验收及应用等方面的技术标准和技术依据，是技术条令和必须遵守的技术法规。分类：国家标准、行业标准、地方标准、企业标准。四、建筑材料课程的主要内界：主要lAl容：材料的组成、构造、物理力学性能、技术标准、质量检验与评定以及验收与保管等方面的知识。F课堂练习1、建筑材料的分类？2、国家常用的标准有哪些？G小结掌握建筑材料的分类，产品标准，材料

4、发展趋势，课程研究的内容。H布置作业1、建筑材料按使用功能分为儿类？分别包括哪些主要材料？2、建筑产品标准分几类？第1页上海思博职业技术学院备课纸重点：认识建筑材料难点：了解具体建筑材料设计教学方法设计：1.知识讲授的过程设计：A学情分析：学生层次不同，提出不同的要求。B组织教学：清点人数，准备上课C复习提问：D导入新课建筑工程屮应用很多的建筑材料，各种不同的材料具有不同的性质，我们的主要目的是学习材料的基本性质、学会应用材料。E讲授新课装2.能力训练的过程设计：思考自己所要设计建筑材料订课堂教学评价：（主要反映学生对本次课程知识目标和能力目标的掌握情况）作业要求：搜集建筑材料的资料笫

5、2页上海思博职业技术学院备课纸主页课题名称：建筑材料授课时间：3_月18日2节课程目标：1.知i只目标：掌握材料的物理性质，主要是与质量有关的性质、与水有关的性质及与热有关的性质2.力目标：掌握材料的物理性质，主要是与质量有关的性质、与水有关的性质及与热有关的性质主要教学内容：第节材料的物理性质、与质量有关的性质1、密度公式：P=m/v注意：体积一绝对密实状态下，不包括孔隙体积2、表观密度公式：Po=m/Vo注意：质S—干燥质fi体积一表观体积（实体积+孔隙体积）3、堆积密度公式：P。’注意：v(>’一堆积体积(实体积+孔隙体积+空隙体积)4、密实度与孔隙率(1)密实度定义：材料体积内

6、被固体物质所充实的程度，密实体积与总体积之比。公式：D=V/Vo=Po/P(2)孔隙率定义：材料体积内孔隙体积占总体积的比例公式：P=l-D5、填充率和孔隙率(1)填充率：颗粒或粉状材料在堆积体积IAJ，被颗粒材料所填充的程度。D=V7V0^=Po'/P’(2)空隙率：颗粒或粉状材料在堆积体积6、颗粒之间的空隙体积所片总体积的百分率=(1-P//P’)*100%+DJ=1F课堂练习：P945G小结：主要介绍材料的基本性质，尤其是与质量有关的性质、与水有关的性质。特别掌握儿个密度的定义、公式及区别，与水有关性质的表示方法及影响因素。H布置作业1、与质量有关的性质定义和公式2、与水有关的性

7、质定义和公式第1页上海思博职业技术学院备课纸重点：材料的物理性质难点：儿种密度的区别，及确定方法教学方法设计：1.知识讲授的过程设计.•A学情分析：由于内界易混淆，必须慢讲。B组织教学：贯穿在教学的全过程C复习提问：建筑材料按材料的使川功能分为几类？（结构材料、墙体材料、建筑功能材料）D导入新课：材料的基本性质是非常重要的性质，必须学习好。基本性质包括物理性质、力学性质、耐久性，我们首先介绍材料的物理性质。E讲授新课2.能力训练的过程设计：思考自己所要设计建筑材料课堂教学评价：（主要反映学生对本次课程知识目标和能力目标的掌握情况）作业要求：搜集建筑材料的资料，重点是小型建筑材料设计,上

8、海思博职业技术学院备课纸主页课题名称：建筑材料设计授课时间：3月19日2_节课程目标:1.知识目标：掌握石灰的分类、特性，了解石灰的技术性质及应用。掌握石膏的分类、成分、特性及应用。了解水玻璃的组成、特性、应用。_2.能力目标：掌握石灰的分类、特性，掌握石膏的分类、成分、特性及应用。了解水玻璃的组成、特性、应用。主要教学内容：具有粘结作用的材料，称为胶凝材料胶凝材料按化学性质不同可分为无机和有机胶凝材料两大类。无机胶凝材料按硬化条件的不同分为气