计算机网络对素质教育的影响及对策分析

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1、计算机网络对素质教育的影响及对策分析：分析了计算机X络在素质教育中的工具作用、培养学生综合能力的作用、提高教师综合素质的作用。剖析了计算机X络对对大学生认知、情感、精神意志、人格、道德和人际交往的影响。认为培养大学生自身的X络素质、完善学校X络管理、提高教育教学质量，是充分发挥计算机X络提升大学生素质的有效手段。　　关键词：计算机X络；素质教育；信息技术　　：G40-01：B：1009-9166（2011）0014(C)-0155-01　　　　当今时代，全面实施素质教育已经成为我国信息时代教育的基本国策。作为现代教育的主要内容，素质教育是全球教育改革的趋势。如何达到

2、素质教育的目标，实现学生的全面发展，是关系到培养21世纪建设人才的战略任务。　　一、计算机X络在素质教育中的作用　　具体来讲，计算机X络在素质教育中发挥着以下作用：（一）工具作用。计算机X络技术是学生用来学习的工具。首先，运用多媒体计算机X络教育与大学生学习心理特点相适应，增强了学生的学习兴趣，使学生乐学；其次，让学生自主学习，培养和发展学生的学习能力，使学生会学；再次充分发挥学生的自主能动性，使学生能学；最后，关注个体差异，达到因材施教，使不同的学生得到不同的发展。（二）培养学生综合能力的作用。计算机X络用于素质教育对培养学生综合能力方面发挥着特殊的作用。首先，以

3、计算机X络技术对学生进行道德品质教育，能突破时间和空间的限制，向学生展示内容生动、准确、具体的事例情景；其次，信息素养已成为衡量一个人素质高低的标准，而现代信息技术在培养人的信息素养方面有着极为重要的作用。（三）提高教师综合素质的作用。实施素质教育，其实施过程关键在教师，因此必须加强对教师的培训。伴随着计算机X络在教育领域的广泛应用，新的技术、新的教学方式、新的教学模式、新的课程体系对教师素质有了新的要求。　　二、计算机X络在素质教育中的影响　　（一）对大学生认知的影响。大学生面对大量高速度呈现的信息，往往因为长时间接触X络会降低大学生的感知能力；其次，由于X络信息

4、的高度图像化，使得他们在某种程度上不愿意深入思考问题，懒于追问事物的本质。此外，在思维发展过度形象化的同时，大学生过多地依赖现成的信息而忽视实践，阻碍了其思维过程的深化。（二）对大学生精神意志的影响。X络这个虚拟世界对大学生有着巨大的吸引力，特别是导致那些自控力较差的学生X络成瘾。这种现象与病理性赌博极为相似，具有强迫性和失控性。X络成瘾的大学生在现实世界中往往缺乏意志力，注意力不集中。他们往往是上X精神高度兴奋，下X则颓废、消沉。（三）对大学生人格的影响。X络能够大大强化大学生的自我意识，但也可能导致大学生自我意识膨胀和集体意识淡薄。特别是在X络界面中，当大学生无

5、法辨别信息的真伪时，总是对信息持怀疑态度，这种态度很容易带到现实生活中，影响大学生人格的健康发展，使他们形成多疑和不信任的偏执性人格障碍。（四）对大学生道德的影响。互联X攫取了大学生道德情感和道德意志成长的土壤和空间，又提供不了相适应的道德情境，最终导致用来丰富大学生道德情感体验、培养道德意志品质的许多途径和方法无法发挥作用。（五）对大学生人际交往的影响。X络人际交往的消极影响表现在两个方面：一方面，对大学生人生观、价值观、道德观的影响。大学生长期触X，可能会导致人生观、价值观、道德观的扭曲；另一方面可能导致人际关系疏离。对X络的依赖乃至于迷恋，导致大学生人际关系的

6、疏淡，交往能力的下降，甚至使人产生焦虑、冷淡等心理障碍。　　三、基本结论及对策建议　　在计算机X络化背景下，为了更有效地发挥其在素质教育中的作用，应从以下几个方面采取积极措施：（一）注重培养大学生自身的X络素质。首先，大学生的世界观、人生观、价值观沿未完全定型，可塑性较大，容易受消极（甚至是反动内容）的影响。因此，必须坚定社会主义信念，提高大学生的社会主义觉悟；其次，要注重继承、弘扬优秀传统文化。再次，要引导大学生建立良好的人际关系。最后，要让大学生牢记道德责任。（二）完善学校X络管理。首先，要健全X络管理机制。高校要建立健全X络管理机制，掌握X上主动权，建立X络信

7、息管理的常设机构，防止X上有害信息的传播；其次，要积极完善X络管理规章制度。主要是要结合学校实际，制定校园X络管理的条例和规章制度；再次，要强化X络监管体系。我们必须尽快建立X络行为的监控机制，主要是要建设好X络道德“防火墙”、维护好X络法律“防火墙”、运用好X络技术“防火墙”，以达到加大X络安全管理力度的目的。（三）提高教育教学质量。首先，教师在教学过程中，要根据具体的学科内容来决定使用的方式，把握好使用信息技术的度；其次，要积极推进信息技术与课程整合。再次，要加快教师角色转变工作。教师要不断地学习新知识，掌握现代信息技术，创造性地进行教育教学工作。此外，还要