23刷子李教学设计

《23刷子李教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《刷了•李》教学设计教学目标：（1）认识6个生字，理解本课新词，正确、流利、有感情地朗读课文，（2）运用抓细节描写和侧而描写的方法，感受《泥人张》窈超技艺。（3）了解故事的一波三折和曹小三内心世界的一波三折。（4）激发阅读《俗IU:奇人》的兴趣。教学東、难点：感受刷子李的高超技艺。课前准备：相关背贵资料与教学课件课时安排：1课时教学过程一、导入新课1.出示课题，说说这个外兮的由来。刷了•李冇几个？介绍天津人喜欢把人的绝活与他们的姓连在-•起称呼，表达对此人独-•无二的高超技艺的高度敬佩。2.若一个张姓的人捏泥人本领令人惊叹，举世无双就可以叫——苦一个

2、刘姓的人做魔术手法特别快，就可以叫——二、学4“正面描写”1.通过前面一课的学习，我们如果要表现刷子李你技术高超，可以怎么來写？（通过描写刷子李连贯的动作进行动作描写；通过选取人物动作中的典型动作来进行描写；通过人物的语言、神态、心理、外貌来描写。）2.自读，用“——”画出以上所说的描写刷孑李技术高超的语句，想想你是从哪个词中感受到的，并在旁边写写批注。定位：•他耍是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如M升天一般美。（“升天一般美”通过夸张手法写出了刷浆木领的窈强，板书“效果奇”）•最让人叫绝的足，他刷浆吋必穿一身黑，干完活，讶上绝没宥一

3、个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只耍身上有白点，白刷不要钱。（“没冇一个白点”通过这个匪夷所思的规矩，体会出他的自信，板15“规矩奇”）•可刷子李一举刷子，就像没奋糖浆。似刷子划过屋顶，立吋匀匀实实一道G,得透亮,白得清爽。（“匀匀实实”体会词语意思，感受刷浆手法的高超）•只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如hd伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙上啪地淸脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平T•整整打开一面雪0的屏障。（“悠然摆來，悠然摆去”“平平整整”“天衣无缝”体会比喻中的赞美之情

4、，这刷子李不像一个粉刷匠，倒像是——舞蹈家、音乐家，板15“技术奇”，）3.朗读指异，读出赞美之情。三、学习“侧面描写”1.课文明明耍表现刷子李的技术高超，讨是直接写刷子李技术高超的语句却只有这么几句，为什么课文还要写另外一个人物——曹小三呢？请快速浏览课文，用波浪线M出描写曹小三的句子。交流：•曹小三当然早就听说过师傅（m）那于•绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。•毎一面墙刷完，他搜索-•遍，W然连一个芝麻人小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服冇种神圣不可侵犯的威严。•当刷子乎刷完最后一血墙坐下来，曹小三给他点烟吋，竟然看见刷子今:裤子上出

5、现一个白点，黄豆大小。黑巾白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅（xih）儿了，他不是祌仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。•他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。连读这些句子，曹小三对师傅的认识过程可谓足波三折，由一开始的（半信半疑），到眼所见的（神吊不可佼犯），到发现小白点时的（轰然倒去），至最后的（心服口服）作者为什么要写W小三内心的-•波三折（衬托出刷子李的技艺高超）1.小结：虽然不足直接写刷子乎却同样让我们感受到了刷子今技术的高超，以及艺高胆人的品质。这种通过描写他人物或周围事物等来突出、映衬主体人物的手法我们称之为“侧

6、而描写”。与他相对的我们前面所学的直接描写人物的动作。外貌、神态、心理、语言等的细节描写方法，我们称之为“正面描写”。四、拓展阅读链接《泥人张》1.刚冰的学法，快速默读文章，用“——”划出正而细节描写泥人张技艺高超的句子，想一想哪个词或句了•给你带来什么感受？在边上写一写。.文中侧面描写丫谁？用“〜〜〜〜”划出冇关W子，想一想这样写的好处，丼在边上写一写。（批注：可以是对某个词的理解，也可是对某句诂的感悟。）2.交流3.简介冯骥才的《俗世命人》，推荐阅读，看看其屮还提到了哪些奇人，他们各柯怎样的“绝活”《刷子乎》教学设计杨庙小学吴文芳一、教学門标1.

7、通过预＞』与随文学＞』，认读6个生字，正确、流利地读课文。2.略读课文，粗知文章人意，感知人物形象，了解“刷子李”高超的技艺。3.有感情地朗读文中描写最精彩的语句，丰富“刷子李”的形象，领悟并学习作家冯骥独特的表达方法。4.激发学生阅读冯骥才文章的兴趣，课外继续走进作家笔K的人物。二、教学重难点冇感情地朗读文中描写敁精彩的语句，丰富“刷了李”的形象，领悟并学习作家冯骥才独特的表达方法。三、教学准备1.多媒体课件。2.学生预习：自读课文3次，标出课文段序，自学文中生字新词。四、课时安排一课时五、教学过程（一）利用已知，感知人物形象，初步领悟写作方法。1

8、.这节课，我们要去认识一位手艺人，他就是——别T十。刷子今是一位手艺人的绰号。从绰号上你能获取哪些信息？通过