幼儿园校园文化建设实施方案

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1、幼儿园校园文化建设实施方案文章来　　源初中教师网w9　　1　　幼儿园校园文化建设实施方案　　校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，是在教育教学和管理实践中逐渐创造生成的。校园文化建设是教育发展的需要，也是和谐社会的需要，是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。市教育局开展的“校园文化建设年”活动，为我园办学品位的全面提升、师生素质的综合发展提供了新的契机。现特制定九潭中心幼儿园校园文化建设实施方案。　　一、指导思想　　以全面贯彻教育方针、全面提高教育质量为宗旨，以实施素质教育、培养幼儿创新能力

2、和社会实践能力为具体目标，突出“以人为本、和谐发展”的办学理念，为幼儿的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使幼儿园成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高幼儿园综合办学水平，全面推动幼儿、教师和幼儿园三位一体的和谐发展，形成能够充分展示幼儿园个性魅力和办学特色的校园文化。　　二、目标与要求　　我园校园文化建设将围绕“使每位幼儿、每一位教师都得到充分的发展”这个总目标去进行，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进教师幼儿共同发展的校园文化。要求做到：　　1、营造学习氛围浓厚、创新意识强烈、身心愉悦的

3、工作环境。　　2、提炼出师生高度认同的学校办学理念，打造独具特色的二小精神。　　3、健全完善各项管理制度，体现严谨求实的工作作风。　　三、具体内容与措施　　（一）物质文化建设：　　本着“追求高品味，着眼实用性，科学规范，合理高效”的原则，搞好校园绿化、美化，适当设置具备育人功能的景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习、休憩的理想育人场所。　　1、优化校园外部环境。　　校园环境规划体现一定的文化内涵，巧妙设计各景点，花草树木布局错落有致、疏密合理，边边角角也不放过，力争做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”；不断优化校园音响

4、系统，上下课电铃设为动听的音乐铃，课前一分钟进行温馨提示，课余时间则播放轻松欢快的轻音乐，让师幼在其中得到美的享受。　　2、让幼儿园的每一面墙壁都会说话。　　幼儿园将以多种方式在校园内呈现，对内引领师生的教育行为，对外彰显二小人的教育品质。根据幼儿的年龄特征，在教学楼学生必经的走廊内创设“文化长廊”。班级教室的布置要兼顾共性与个性，各班师生可根据各自的特点创设不同的风格与追求，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班风、学风、教风的建设来体现隐性文化，让教室成为幼儿表现自我，优化个性的场所。　　板报墙报教导处、德育室　　（二）

5、精神文化建设：　　1、打造“和谐、务实、团结、进取”的二实小精神。　　人需要点精神，这精神是发自内心、稳定性很强的一种力量。为此，我们要抓好如下三方面的工作：　　（1）继续开展师德建设活动。这个要与建立和谐师生关系紧密结合起来，突出开展“对学生要有爱心，对工作要有责任心，对同事要有诚心”三心活动，使师生凝心聚力。　　（2）与时俱进开展系列教育活动。再次唱响“八荣八耻儿歌”，对幼儿进行荣辱观教育。　　（3）提高师生的团队精神。在师生中创造性地开展一些活动，重点突出开展一些形式多样文体活动（教师节联欢、新年汇演等），让师生在活动

6、中感受到快乐，感受到温暖。这些活动由音乐组予以落实。　　2、打造“尽责、好学、合作、创新”的教师文化。　　（1）开发校本培训，构建教师文化。　　采取“经验交流（班主任）、案例分析、课堂研讨”等形式来提高教师的教学研究能力；　　用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书，促进教师养成自觉读书学习的习惯；　　开展以“教师教学展示”为主要内容的活动，邀请家长到学校参加听课、评课，使家长了解支持学校的工作；　　评选二小名师，引领学校校本培训和教科研工作。　　（2）开展校本研究，重建教研文化。　　提供机会让老师走出去学习，利用专业引领这

7、一形式指导教师的教学实践；　　落实学校教研组教研制，加强教师之间的对话、互动和合作；　　要求教师做好教学反思，从四个方面“精彩回顾、弥补追述、教育摘录、教学随想”是大家在自我反思中提升教学综合能力。　　3、通过各种活动让幼儿感悟生活。　　帮助幼儿发现自己，肯定自己，体验每天有进步和成功的快乐。　　4、营造书香校园。　　读书启迪心智，读书滋养心灵，读书涵养人生。我们应努力守住心灵的净土，走进名家伟人的精神世界，与他们进行心灵对话，陶冶自己，提升自己，以读书丰富校园文化，营造书香校园。教导处将拟定详尽的读书计划，既有量上的要求，

8、又有质上的检查，使“读书—学习—反思”成为每位教师的行为习惯。　　要求做到三个结合：　　（1）读书与反思相结合。只读不思，资源流失严重，读读、想想、写写才能有所收获。　　（2）读书与批判、继承、创新相结合。有些书的观点，随着时代的发展，难免有误，我们必须持继承和批判、创新和发展的态度，最终