高二主题班会-行规你我知，习惯你我晓

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1、高二主题班会:行规你我知，习惯你我晓文章来　　源初中教师网w9　　1　　活动简介：以学生学习行为规范为中心，生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。　　活动目的：通过这次班会，让《中学生日常行为规范》能够在现实生活中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导本班学生平时的言行。树立高二（11）班的良好集体形象和个人影响。　　活动要求：注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。　　活动程序：　　一、主持人开场白　　主持人A、B：老师们，同学们，大家好！　　主持人A：我叫梁秀华　　主持人B：我叫韩思　　主持人A：我国著名教育家叶

2、圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”　　主持人B：习惯决定性格,性格决定命运;习惯成自然，好的习惯能够规范我们的行为。　　主持人A：那么韩思你有什么习惯呢？　　主持人B：先别说我，我们且来看看同学们的一些习惯吧！　　二、生活实例窥探　　请欢迎同学A和同学B为我们表演　　场景一：话在课堂　　（下午上课铃声响了，老师正准备开始上课，A和B一前一后急匆匆地跑到教室门口，不早不晚绝对是东八区标准时间1：40）　　两人坐下后神思不集中，书也没拿出来，东张西望一会儿，又趴在桌上）　　A：现在想睡觉了，你困不困啊　　B：正起劲呢，不过瘾，我们晚上下课后再去？我那个对家太窝囊了，还没开火

3、就死翘翘，真够郁闷　　A：那晚上我们联合，好好疯狂一下，我还琢磨着多赚点钱呢，昨天用低价买了很多废弃的二手货武器，50万进来，300万出去，爽　　（他们就这样喋喋不休讲个没完）　　场景二：溜之大吉　　（下午三节课即将结束，A和B开始骚动不安，伸展着疲惫的身躯，挪动着椅子，弯腰半站，似乎想从后门口一跃而出，正在这时候铃声再次响起）　　值日组长：哎，你又要跑了啊，地又不扫，真是讨厌！　　A：我有急事　　（A甩头就跑）　　场景三：游戏人生　　（晚上9：00A和B急忙忙冲进了网吧，两人急敲键盘，顺利进入了CS反恐精英版界面）　　B：你往左边，我走右边，带上匕首　　快快快，你头上，小心，噢，娘

4、的，真没用　　A：这小子太厉害了，防不胜防啊，再来，我不搞死他就不回去了　　你说晚上应该不会倒霉吧，被抓就完了　　B：胆小就别玩，怕什么啊，有腿没啊你？中午刚查过，晚上吃饱了撑着啊，别废话，快快，我得买点武器好好装备　　A：来，提提神，舒服，看我怎么弄死他，呆会儿去买包芙蓉王，换换口味，这星期本来买衣服的钱又报销了，回去又要挨骂了……　　（尽管烟雾弥漫，两人正全神贯注地玩着，与课堂上的他们判若两人，似乎这才是真实的他们）　　场景四：迟到万岁　　（早自修时间已过了一半，A不紧不慢地走向校门口）　　保安：这位同学你的校徽呢？　　A：没有，丢了　　（A随手拿出一元钱换回校徽，并很随意地在迟

5、到签名簿上划了几下，字迹非常模糊，正待保安要喊住时候，甩头就跑，在旁边草地上随口吐了一口唾沫）　　三、行规讨论交流　　我们先以热烈的掌声感谢A和B同学的精彩表演，针对以上案例，请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在一个规范中学生的立场，思考：　　1.你认为A和B同学违背了中学生行为规范的哪些条例，请选择：　　①课堂有纪律，认真听讲　　②不顶撞老师　　③课间有秩序，不喧哗打闹　　④语言有礼貌，不讲脏话　　⑤穿着得体，不盲目追求时尚　　⑥讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑　　⑦勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神　　⑧不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机

6、　　⑨不抽烟，不喝酒　　⑩不斗殴打群架　　⑾不迟到、早退、旷课　　⑿工作认真负责，不走逃跑主义路线　　2..请问违反了这些行规条例，其危害有哪些？　　３.如果让你去帮助A和B克服这些不良习惯，你有何高招？　　请大家自由发言！讨论3分钟。　　（过程略）　　好，从刚才同学们的精彩表演和大家的言语讨论中，我们认识到了不光是A和B，其实很多同学都存在类似的毛病，我们也学到了应该怎样规范甚至矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深刻的认识，总归一点就是先得养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。　　四、反面案例启示　　案例一：北京有一家外资企业

7、高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。　　10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经