教师发展中心工作标准22

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1、271肺糊EDUCATIONGROUP云南昌乐实验中学教师发展中心工作标准2016年2月3日271教育价值观工作标准J1价值观内化1.明确培训内容。培训内容应包括.•①《271教育基本法》以及《如何提升个人素养》《如何做一个好首席导师》等赵校长思想专著。②271教育课程观、课堂观、教学观、考试观、育人观、生活观、工作观。2.确定培训时间、地点、H标、内容、主讲人、培训形式等，以自主学习、集中培训、分组研讨等形式组织培训，确保全员参与。3.通过教师座谈、问卷调研、实地调查等形式调研培训效果。4.每位

2、教师积极践行271教育课程和课堂理念，将271教育价值观化于心底里，外显于行动上，彻底形成正确的工作价值观和生活价值观。J2阅读提升1.校级干部阅读每年不少于30木，屮层干部不少于25木，一般老师不少于15木。2.本学期每位教师精读一本课程和课堂专业书籍，阅读书目要与教师课程、课堂研究及创新有密切联系，符合教师阅读需要，能提升教师的课程和课堂水平。读书交流与课堂创新项H会商会结合，每人结合课程和教学实际交流阅读感悟，突出对课程研究、课堂教学的启发，将阅读经验融入教学实践。3.通过读书人物评选树立阅

3、读模范、典型，对于评选出的学校读书人物要加大宣传和表彰力度，发挥模范、典沏的带头作用。J3团队建设1.闭队建设需做到“四同”：文化同根、理念同源、行为同步、目标同一。2.办公室显性文化建设以育人为核心，讲究整体性，注重系列化。3.整齐统一穿着工装是团队建设的基本要求。4.中心、年级领导以身作则，通过价值观内化、英雄人物和英雄故事的榜样示范，建设一支价值观认同，特别能研究，特别能创新，课程课堂水Y•高、育人能力强的教师队伍。271教育课程工作标准以271教育基木法为依据，坚持课程建设“三步走”，推进

4、271教育课程研究和创新。课程建设“三步走”：第一，研究课标，整合、拓展W家课程。第二，创新编制导学案，把网家课程进行校木化、师木化、生木化的落地。第三，创新落实校木课程。C1国家课程研究C1.1-1.2课标、课程研究1.反复研读国家课标，斟酌修改，形成对国家课标独到的见解。2.通研教材，以学科体系中居于核心地位的基础知识和基木技能为主干梳理出学科知识网络和学科能力口标。3.通过课标和课程研究报告的评价和答辩深化对课标、课程的理解，落实课程研究成果。C1.3课程整合1.打破原来架构，重新形成系统的

5、、完整的、符合W家课标要求乂高于W家课标的，符合271课程理念的学科课程体系。2.重新划分课时，整合后课吋是原来课吋的三分之二。C2国家谋程拓展C2.1音乐、体育、美术、信息技术、通用技术、研究性学习、物化生实验课程拓展音乐：1.通过音乐教育引领每一个孩子的灵魂向上、向善、求真。2.初三毕业所有学生都精通一种乐器，达到演奏水平；高中毕业所有学生都会作词、作曲，并能用1-2种乐器进行浈奏，有较高艺术鉴赏水平。体育：1.健谈体魄，强壮精祌，拥有顽强的生命意志和强大的体育精祌。2.掌握2-3项终身锻炼身

6、体的体育项口，第一是跑步，学生再自己选择1-2项。3.云南昌乐实验中学学生体质健廉必须达到以下标准：初中、高中男生类别立定跳远（单位：厘米）引体向上（分/次）1000米（单位：分•秒）初一19594’30〃初二210104’15"初三225114’05〃高一235123’55"高二240133’50〃高三245143’45〃初中、髙中女生类别立定跳远（单位：厘米）仰卧起坐（分/次）800米（单位：分•秒）初一170404’05〃初二174414’00〃初三176423’55"商一178433'50

7、〃高二179443’48"高H180453’46〃美术：1.通过美术教育让学生认识色彩，利用色彩学会不同的表达方式，引领着学生的灵魂求美、求真。2.初三毕业所有学生都会画国画、素描、水粉画，都会平面设计、软笔书法；高屮毕业所有学生都会雕塑（泥塑、陶艺、木雕）、篆刻，软笔书法达到较高水平。信息技术：1.通过信息技术教育让学生利用信息技术高效解决问题，满足高速发展的信息社会对人才的要求。2.初中毕业所有学生都能熟练使用现代M络交流平台，都能熟练掌握Excel数据处理、数码照片处理、音视频的加工、电子相

8、册制作等技术；高屮毕业所有学生都会校园广播节目制作、动岡设计与制作、局域网组建、主题网站制作、VB程序设计。通用技术：1.通过通用技术学习，学生掌握技术活动的~般过程、探究方法，提高解决实际问题的能力，激发学生的创新潜能，理解技术的文化特性和艺术特性，具奋认识技术问题的国际视野和全球意识。2.高中毕业学生都能熟练掌握单体建筑模型制作、孔明锁制作、螺丝配合的制作、瓶起子设计制作、流水灯制作、水火箭设计制作等。研究性学习：1.高中三学年学生所做专题研究或项目设计不少于3个，研究性学习活