硬笔楷书教案

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1、硬笔楷书教案课时分配教学内容学时楷书笔画的写法、用法及例字10楷书结字规律8章法布局2偏旁部首练习及例字12考核2合计34第一次课1.硬笔楷书和毛笔楷书的关系。2.学习硬笔书法的定义和几个需要注意的问题3.部分笔画的写法教学目的:通过本次课教学使学生了解硬笔书法和毛笔书法的相似与区别,以便从传统的书法艺术中汲取营养;理解学习硬笔书法的重要性,开始系统的学习和掌握硬笔楷书的基本笔画和变化写法,形状,用法及例字。课程类型:理论知识传授和辅导板书设计:提纲式教学方法:讲解,辅导教学过程:一般了解一、讲解(一)硬笔书法和毛笔书法的关系:就其艺术表现力来说,硬笔远不

2、及毛笔,但其实用性来看,硬笔书法的快捷,使用方便,应用范围大,普及面广是毛笔书法所不能相比的。从技法上来来说,想要学好硬笔书法,必须从毛笔书法中汲取有用的营养,因为毕竟毛笔书法已经有两千多年的历史了,已积累了不少的好的经验,像有用笔书法,结构规律,章法布局等,这些都是可供硬笔书法借鉴的。希望同学在学习过程中,不可偏废。因为二者并不矛盾,而且还是互有裨益的。学好毛笔书法能带动硬笔书法的提高,学好硬笔书法能促进毛笔书法的提高。永(大双钩)永从例字看:用笔(主要指提按),二者都有共同点,但行笔路线,硬笔书法不可照搬毛笔,因为那样既不美观也不快捷。(二)学习硬笔书

3、法的意义:20硬笔书法是以使用为目的。对我们今后工作,学习,尤其是对我们这些未来的人民教师来说意义极其重要。书写的好坏不仅仅是个人“脸面”的事,它能直接影响教学效果和质量;它对学生有很大的影响,甚至影响到学生的学生,所以我们一定要有强烈的社会责任感和使命感,不能把它仅仅看成是自己的“私事”,既然书法对我们来说如此重要,钢笔,粉笔要和我们打一辈子的交道。我们拿出半年或一年的时间来潜心练字,是非常有必要的。学习硬笔书法需要注意的几个问题:1.首先是要有毅力和恒心2.要改变不良的书写习惯3.要多看多比较,提高鉴赏能力,提高学习兴趣4.要科学的选贴5.要保质保量地

4、完成课后练习。(三)笔画的写法,形状,及例字长横的用笔要强调两头重,中间轻,略弯;左低右高。常见病:太弯;僵硬;过平;太斜;顿笔过重。短横和长横凹凸方向相反。常见病:太弯;过平;太斜;顿笔过重。垂露竖:所有的汉字左侧的竖都是垂露竖。悬针竖:大多数汉字最后一笔的竖,收笔不可太细、过长。斜撇和斜捺对讲,一是上重下轻,后者是上轻下重。“捺”的收笔要强调捺角平出。直横:介于短横和长横之间的横,左低右高;中间不弯。平撇:和短横相象,但书写方向相反,平撇收笔露锋。强调角度不能太斜。竖撇:一定不能写成斜撇。它是上半段直,下半段微微撇出,中间不能打折二、教师辅导,学生练习

5、20第二次课部分楷书笔画的写法,形状,用法及例字教学目的:通过本次课的教学使学生掌握这一部分笔画的写法及用法课程类型:理论知识的传授和具体的辅导板书设计:提纲式教学方法:讲解,辅导教学过程:先找4名同学到台前写粉笔字全 木 斤 目 来 慢 走 少再找几名同学到前台为他们打分再找学生讲解最后老师总结一、讲解:竖长撇和斜长撇写法不一样,用法也不一样,但一般较容易混。竖长撇 ——上半段直的,下半段弯得大。斜长撇——上半段斜的,和斜撇像,比斜撇弯。横折撇:要强调横如果长,撇是斜长撇。例字:支、叉横如果短就写成斜撇。例字:登、察横折(1)是斜的,注意斜的角度不能太大

6、或太小。例字:口、田长捺:也是轻起笔,重行笔,斜度比斜捺略缓。横折(2)强调折下来的竖一定是垂直的,不可偏斜。例字:目、国侧点:是上轻下重     撇点:是上重下轻     垂点:是上轻下重,通常用在字的左侧。20垂点很多人总习惯写成撇点。如:宫,快,心等字,讲课时要强调。二、教师辅导,学生练习第三次课部分楷书笔画的写法,形状,用法及例字教学目的:通过本次课的教学使学生掌握这一部分笔画的写法及用法课程类型:技法的传授和具体的辅导板书设计:提纲式教学方法:讲解,辅导教学过程:先找4名同学到台前写粉笔字大 少 中 走 目 叉 米 快再找几名同学到前台为他们打分

7、再找学生讲解最后老师总结一、讲解:长点:要上轻下重,不可太弯也不能太直。横折折撇(1)和(2)要强调中间的折。写“走之旁”的字中间一定要圆转;写带“建字底”的字时中间一定要打折。20横钩是一个长横和小撇点的组合。经常出现的错误写法是:横太斜;横太弯;出钩角度不对等。竖钩:重点强调出钩时底部略往左下顿,顿得大或不往左顿效果都不好。弯钩,卧钩,斜钩,一般都容易写成太弯的钩或太直的钩,有时还容易打折,讲课时要多提醒。竖弯钩分段讲,1.竖要斜;2.转折要圆转;3.底线总体是平弧,不能上翘或下落;4.要出钩时上翘;5.出钩要小,朝上,不可偏左偏右。二、教师辅导,学生

8、练习第四次课部分楷书笔画的写法,形状,用法及例字教学目的:通过本次

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