诵读经典朗诵稿

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时间:2018-10-15

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1、诵读经典,登峰揽胜世界上有一个古老的国家,它的每一个字,都是一幅美丽的画;它的每一个字,都是一首优美的诗。这古老的国度就是我们伟大的祖国,这如诗如画的文字就是我们意蕴深远的汉字。每一个汉字,都跳跃着中国人的气息,每一首诗歌都演绎着中国人的智慧。经典诗词典藏着五千年的历史文化,经典诗词演绎着不朽历史的风骨铿锵。从长城脚下,从故宫的深院之中,从甲骨的波涛之中,从竹简的一横一竖之中,从改革的大潮之中,从中国腾飞的行程中,带着五千年中华的厚重,带着五千年中华的悠远,姗姗走来。它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。它似一颗璀璨的明珠,在文学艺术的星空中

2、熠熠生辉;它又似一股升腾了千年的香气,在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕。从《诗经》到《楚辞》,从陶渊明到“建安七子”,从唐诗到宋词到元曲,高潮迭起,名家辈出,精彩纷呈。诵读经典,我们寻找万里河山的广阔;对话圣贤,我们感受千年文字的力量。我们在这汉字织就的锦绣中穿行,我们在这声韵汇成的河川里徜徉,在这里,我们拜读孔孟老庄,聆听古圣先贤的谆谆教诲;我们吟诵唐诗宋词,追慕前辈大家的猎猎风采。我们在云走霞飞、潮起潮落间感受流动的壮美,我们在长河落日、大漠孤烟中体会辽阔的苍茫;我们在青山碧水、花红柳绿间目睹色彩的绚丽,我们在花开花落、草长莺飞中感叹生命的轮回。在这里,我们可以和智者进行穿越

3、时空的心灵对话;可以在自然的怀抱里净化灵魂,放飞情感;可以感悟生命的崇高与伟大,获得深刻的人生启迪;可以透过那未暗淡的刀光剑影,解读昨日的战争……洒脱不拘的李白,沉郁悲壮的杜甫,浑然天成的陈子昂,清朗雄健的王之涣,恬淡闲静的孟浩然,鬼斧神工的李贺,质朴亲切的白居易,清新淡雅的李清照,凄婉缠绵的李煜,浓墨重彩的晏殊,豪放旷达的苏轼,凝重流畅的陆游……这些活泼生动的面孔,带着他们特有的风采,或豪迈,或婉约,或凝重,或闲适,从散发着油墨清香的古诗词中,沿着字里行间向我们走来,那铿锵有力的吟唱,那心忧天下的胸襟,那回眸一笑的妩媚,怎能不让我们被吸引、被折服?上下五千年,纵横九万里,巍

4、巍大中华,浩浩民族风。今天,让我们循着国学经典的路径,穿越千年的时空与古圣先贤邂逅。二年级穿越时空的隧道,我们在中华五千年灿烂的文化诗篇中,摘取着最明亮的那颗星,他就是唐代浪漫诗人李白。漫步在诗人古典优雅的浪漫情绪中,让我们感受诗人飘泊他乡的孤寂凄凉之情。背井离乡,前路漫漫,何日是归年。皓月当空,望月思乡,美丽而忧伤的诗句汩汩而出,一首《静夜思》被誉为“千古思乡第一诗”千百年来慰藉了万千读者无尽的膜拜!(2年级朗诵唐代诗人《静夜思》)三年级上有天堂,下有苏杭,素以人间仙境著称的西湖,古往今来,迷醉了多少风流才子,文人雅士。在这个的多情温柔的“西子”里,曾经收容了多少大文豪的柔

5、情,沉淀了多少历史的前尘往事。才情横溢的诗人苏轼高歌咏叹、泼墨抒怀,挥笔写下了脍炙人口的传世佳作《饮湖上初晴后雨》,西湖晴雨皆宜的美景跃然纸上,鲜活传神。让我们跟随苏轼一同领略绮丽优美的西湖,(3年级朗诵宋代诗人苏轼的《饮湖上初晴后雨》)四年级人生失意常八九,文人的落魄,漂泊的流离,谁道世事不唯艰?路漫漫其修远兮,官宦仕途又几何。青山遮不住悲秋。秋,使人悲叹,伤心泪涟涟;元代著名杂剧家马致远的小令名作《天净沙·秋思》被称为“秋思之祖”。寥寥数语,妙境自出,路途跋涉之艰辛,求功名之困苦,跃然纸上。景中有情、情中有景、情景妙合,活画出一幅摇瑟人心的秋凉之境,成为脍炙人口的传世佳篇

6、。(4年级朗诵元代诗人马致远的《天净沙·秋思》)五年级无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来大江东去,浪淘尽,千古风流人物古来多少英雄是非成败,犹如大浪淘沙转眼成空宇宙永恒,英雄功业,恰如夕阳,美好短暂明代文学家杨慎的一首咏史之作《临江仙》,作为《三国演义》的开篇,家喻户晓,耳熟能详。豪放中有含蓄,高亢中有深沉。基调慷慨悲壮,读来令人荡气回肠、回味无穷,平添万千感慨。历古千年,是非荣辱,你争我夺,不过如此!(5年级朗诵明代文学家杨慎的《临江仙》)六年级少年是灿烂的朝阳,少年是民族的栋梁。少年肩负着传承经典与开拓未来的使命,少年智慧,国可兴邦。问苍茫大地谁主沉浮?——唯我中国少年!(6

7、年级朗诵梁启超名篇《少年中国说》)教师朗诵文以人传,人以文传,一篇《岳阳楼记》使范仲淹不朽。岳阳楼的几落几起,洞庭湖的波息波兴,与人世间的王朝更替、宦海风涛、人生旅途何其相似。范仲淹虽身处逆境,却心怀天下,他登临巍巍岳阳楼,放眼八百里洞庭,道出了震撼古今的心声:“不以物喜,不以已悲”“居庙堂之高则忧其民、处江湖之远则忧其君”“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”。古人已去,天地已变,数风流人物,应看今朝。(教师朗诵范仲淹的《岳阳楼记》)伫立岁月的河边,寂寞凝虑,思接千栽,蓦然回首,中华经典如黄河之水天上来,

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