2013年北京中考物理试卷解析：实验与探究题

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1、2013年北京中考物理试卷解析：实验与探究题　　四、实验与探究题　　25.如图8所示，物体A的长度为　　cm.　　【答案】　　【难度】容易　　【点评】本题侧重对长度测量知识的考查。　　26.如图9所示，电度表的示数为　　kW·h.　　【答案】　　【难度】容易　　【点评】本题侧重对电能表的识别知识的考查。本题在中小学教育网初三物理强化提高班专题讲座第二章　电学专题第04讲电功率和电磁感应总结练习部分做了专题讲解，这道真题与讲义中给出的题目考查的知识点及解题方法完全相同。　　27.如图10所示，弹簧测力计的示数为N.　　【答案】2　　【难度】

2、容易　　【点评】本题侧重对弹簧测力计的读数知识的考查。　　28.如图11所示，温度计的示数为℃　　【答案】39　　【难度】容易　　【点评】本题侧重对温度计的读数知识的考查。本题在中小学教育网初三物理强化提高班课堂实练第二章　光学和热学专题部分做了详细讲解，此题与讲义中给出的题目考试形式完全相同。　　29.如图12所示，虚线框内画出了通电螺线管C的A端，通电螺丝管D的B端以及小指针在各位置上静止时的指向。图中小磁针涂黑的一端为小磁针的N极，由此可以判断出通电螺线管C的A端是极。　　【答案】S　　【难度】容易　　【点评】本题侧重对磁极方向的判

3、断知识的考查……　　30.下表是小文在观察水的沸腾现象时记录的实验数据，请根据表中数据回答下列问题。　　小文测得水的沸点是℃；　　水沸腾后，继续加热，水的温度.　　【答案】99，不变　　【难度】容易　　【点评】本题侧重对水的沸腾特点和图像处理知识的考查。本题在中小学教育网初三物理强化提高班课堂实练第二章　光学和热学专题部分做了详细讲解，此题与讲义中给出的题目考试形式完全相同。　　31.小刚探究“凸透镜成像规律”的实验装置如图13所示，其中焦距为15cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处，光屏和点测的蜡烛分别位于凸透镜的两侧。　　小刚将

4、蜡烛移至光具座上10cm刻度线处，移动光屏。直到烛焰在光屏上成清晰的像，则该像是的实像；　　小刚将蜡烛移至光具座上30cm刻度线处，移动光屏，直到烛焰在光屏上成清晰的像，则该像是的实像，　　小刚将蜡烛移至光具座上40cm刻度线处，小刚从透镜的右侧通过透镜可以看到烛焰的像。。　　【答案】缩小；倒立；正立　　【难度】中等　　【点评】本题侧重对凸透镜成像特点及应用知识的考查。本题在中小学教育网初三物理强化提高班专题讲座第三章　光学热学中考综合复习第02讲光学热学习题讲解部分做了专题讲解，中考原题与讲义中给出的题目考查的知识点及解题方法完全相同。

5、　　32.小岩利用“伏安法”测量未知电阻xR的阻值。　　小岩选择了满足实验要求的实验器材，连接的实验电路如图14所示，请你添加一条导线将实验电路补充完整；　　电路连接正确后，闭合开半S，滑动变阻器滑片P数如图15甲所示，电流表的示数如图15乙所示，则电压表的示数为V，电流表的示数为A，电阻xR的阻值为　　.　　【答案】；；5　　【难度】中等　　【点评】本题侧重对伏安法测电阻实验知识的考查。　　33.如图16所示，MM′为平面镜，AO为入射光线，ON为法线，入射角AON∠等于45，已知NOB∠等于30，NOC∠等于45，NOD∠等于60，则

6、入射光线AO的反射光线将沿着射出。　　【答案】OC　　【难度】容易　　【点评】本题侧重对光的反射知识的考查。本题在中小学教育网初三物理强化提高班课堂实练第二章　光学和热学专题和专题讲座第三章光学热学中考综合复习部分做了详细讲解。　　34.甲、乙两辆车沿同一方向做匀速直线运动，其路程s随时间t变化的图像如图17所示。当3ts时，甲、乙两车的速度之差等于m/s.　　【答案】20　　【难度】中等　　【点评】本题侧重对运动和速度关系知识的考查。本题在中小学教育网初三物理强化提高班专题讲座第一章　运动专题部分做了专题讲解，此题与讲义中给出的题目考查

7、的知识点及解题方法完全相同。　　35.小阳利用刻度尺、塑料碗、圆柱形玻璃筒和适量的水测量一块铁矿石的密度。以下是小阳设计的实验步骤，请你按照他的实验思路，将实验步骤补充完整。　　在圆柱形玻璃筒内放入适量的水，将塑料碗轻轻放入水中，塑料碗漂浮，用刻度尺测出此时玻璃筒内水的深度为1h，并记录在表格中；　　将铁矿石轻轻放入塑料碗中，塑料碗仍漂浮，用刻度尺测出此时圆柱形玻璃筒内水的深度为2h，并记录在表格中；　　　　　　已知水的密度为，利用测量出的物理量和计算铁矿石的密度ρ=　　并将计算结果记录在表格中。　　【答案】　　将铁矿石从塑料碗中取出，轻

8、轻放入圆柱形玻璃筒内，用刻度尺测出此时圆柱形玻璃筒内水的深度为h3，并记录在表格中；　　【难度】中等　　【点评】本题侧重对用浮力测量物质的密度知识的考查。本题在中小学教育网初三物理强化提高班专